坚持文明创建促发展 构建和谐校园强品牌新

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1、坚持文明创建促发展构建和谐校园强品牌孝感市玉泉小学创建“湖北省最佳文明单位”工作汇报学校是传承文明、汇聚文化、弘扬美德的场所，是精神文明建设的摇篮，也是文明创建活动的前沿阵地和窗口。自九七年建校以来，玉泉小学始终把文明创建工作作为总揽学校全局、推动各项活动开展的中心工作来抓，力争在政治工作、物质建设、精神陶冶、生态文化中展示出较高的品位和价值，力争用现代价值观指导提升校园文化，使学校在社会公众心目中树立起良好的形象和信誉。特别是近两年以来，我们以“办人民满意的优质学校，做人民满意的优秀教师，育人民满意的合格人才”为办学取向，不断提升办

2、学品位、不断彰显办学品牌、不断增强办学效益，进行着不懈的探索与追求。现将我们的具体工作汇报如下：学校基本情况孝感市玉泉小学是由市政府1997年秋投资兴建的一所规范化小学。学校占地面积28981平方米，建筑面积19822平方米。充满现代气息的教学楼、实验楼、体育艺术楼、250米塑胶运动场与校内园林景点相互映衬，和谐地构筑出一个良好的育人环境。学校现有教学班56个，学生3815人，教师153人，大专以上学历占99%，国家省市级骨干教师、学科带头人47人，获国家省市级优质课竞赛一等奖110人次，国家省级发表、获奖论文260余篇，学生获各级各

3、类奖1538人次。学校以“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色扬校、文化活校、品牌富校”及“面向现代化，教育个性化，发展国际化”为办学理念，坚持“全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；教师一专多能有特点，学生全面发展有特长，学校管理规范有特色”办学思想，确立了“素质教育的窗口、课题实验的基地、现代教育的样板、文明育人的示范、人民满意的学校”officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedorigin

4、alrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished15办学目标，并以服务学生、服务家长、服务社会为宗旨，不断铸就“爱事业、爱学校、爱学生”校魂，有效推进了“以人为本，开放

5、办学、和谐教育”进程，凝练形成了“人品如玉，知识如泉”校训和“仁爱、诚信、好学、尚美”校风，为追求教育的个性、构建创造的乐园奠定了坚实的基础。主要做法与经验一、以创建工作为中心，增强师生创建意识。1、加强领导，提高认识。今年初，学校把省级文明创建作为全校工作最重要的目标之一，列入了重要的议事日程。学校成立了以党总支书记、校长刘尚辉同志为组长的创建工作领导小组，领导小组成员分工明确，责任落实。领导小组下设四个工作专班：宣传资料组、教师管理组、学生教育组、综合治理组。四个组各司其职，相互补充，为创建工作奠定了基础。2、广泛宣传、营造氛围。

6、利用网站、广播、专栏、黑板报、会议等形式，在师生中广泛宣传创建省级最佳文明单位的目的、意义、要求，通过宣传教育，使全体师生认识到创建省级最佳文明单位，既是全面贯彻执行党的教育方针，培养合格人才的要求，也是学校生存、发展的要求，营造出了人人为创建工作添彩增光做贡献，以增强师生创建工作的主动性。3、把握标准，明确职责。将《湖北省省级文明单位考评办法》印发给处室、年级组，并对教职工掌握的情况进行检测，让教职工准确把握创建要求，明确工作思路，指导教职工把创建工作落实在行动中。二、以创建工作为动力，加强领导班子建设领导班子建设以“勤政、廉洁、团

7、结、高效”为目标，坚持依法治教，以德立校和以人为本的管理思想，不断提高学校管理的科学性、民主性、实效性，确保学校和谐可持续发展。1、狠抓学习，提高素质。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,

8、thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished15学校以“创先争优”为