文言文词类活用归纳总结

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1、文言文词类活用归纳总结一.使动用法(一)名词活用为使动1.先破秦入咸阳者王之。《鸿门宴》王,使动用法。使……称王。2..纵江东父老怜而王我,我何面目见之。《鸿门宴》王,使……做大王3序八州而朝同列.朝,使………..来朝.(二)动词活用为使动1.腾蛟起凤,孟学士之词宗(“腾”“起”用做使动词:使蛟龙腾空,使凤凰飞起)《滕王阁序》2.川泽纡其骇瞩(骇,使动用法。使……吃惊)《滕王阁序》3.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时(“屈”“窜”,用作使动。“使……受屈”,“使……逃匿”)《滕王阁序

2、》4.李牧连却之(却:使……退却;击退)《六国论》5.焉用亡郑以陪邻?《烛之武退师》亡,使……灭亡。6.项伯杀人,臣活之。《鸿门宴》活,使动用法。使……活。7.乘犊车,从吏卒。《赤壁之战》从,使……跟从。8.可烧而走也。《赤壁之战》走,使……逃跑。9旦日沛公从百余骑来见项王。从,使…….跟从.10.舞幽壑之潜蛟,弃孤舟之嫠妇.舞,使……跳舞.弃,使…….哭泣.11劳师以袭远,非所闻也.劳,使……..疲劳.(三)形容词活用作使动1..否泰如天地,足以荣汝身。《孔雀东南飞》荣,使……荣耀。2焚百家之言

3、,以愚黔首.愚,使……..愚昧.二.意动用法(一)名词活用为意动1.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。《师说》师,以……为老师。2.侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》侣,以……为伴侣;友,以……为朋友。3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。《师说》师,以……为老师。(二)形容词活用为意动1.吾妻之美我者,私我也。《邹忌讽齐王纳柬》美,认为……美丽。2.于其身也则耻师焉,惑矣。《师说》耻,以……为耻。3.巫医乐师百工之人,不耻相师。《师说》耻,以……为耻。4.今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。《师

4、说》耻,以……为耻。三.动词活用为为动词1.伏清白以死直兮,故前圣之所厚。《离骚》死,为……而死。2.等死,死国可乎?《陈涉世家》死,为……而死。四.名词活用作动词1.假舟楫者,非能水也(“水”用作动词:游水)《劝学》2.或师焉(“师”充当“或”的谓语,用作动词:从师)《师说》3.族秦者秦也(“族秦”,用作动词:灭族,杀死合族的人)《阿房宫赋》otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectoro

5、fthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSAR

6、missions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4.义不赂秦(“义”用作动词:坚持正义)《六国论》5.由山以上(“上”用作动词;上走)《游褒禅山记》6.晋军函陵,秦军氾南。《烛之武退師》军,驻扎。7.越国以鄙远,君知其难也。《烛之武退師》鄙,把……当作边邑。8.秦伯说,与郑人盟。《烛之武退秦師》盟,结盟。9.鸷鸟之不群兮。

7、《离骚》群,合群。10.则耻师焉。《师说》师,学习。11.巫医乐师百工之人,不耻相师。《师说》师,学习。12以事秦之心礼天下之奇才。《六国论》礼,礼遇。13.德何如则可以王?《齐桓晋文之事》王,称王。14.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。《齐桓晋文之事》树,种。衣,穿。15增数目项王。《鸿门宴》目,使眼色16人一炬,可怜焦土。《阿房宫赋》焦土,成为焦土。17魏其,大将也,衣赭色,关三木。《报任安书》衣,穿。18然皆祖屈原之从容辞令。《屈原列传》祖,效法。五.名词作状语1.朝济而夕设版焉(“朝

8、”“夕”,表时间:“在早上”“到黄昏”)《烛之武退秦师》2.既东封郑(“东”作状语,在东边)《烛之武退秦师》3.君子博学而日参省乎己(“日”作状语,每天)《劝学》4.上食埃土,下饮黄泉(“上”和“下”作状语,向上、向下。《劝学》5.项伯乃夜驰之沛公军,是项伯复夜去。(夜,充当状语,当晚)《鸿门宴》6日夜望将军至(“日”“夜”充当状语,每日、每夜)《鸿门宴》7.雄洲雾列,俊采星驰。《滕王阁序》雾,像雾一样;星,像星一样。8.下临无地(“下”,作状语,向下)《滕王阁序》9..辇来于秦(

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