大一学期末自我总结

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时间:2018-08-30

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1、大一学期末自我总结  大一学期末自我总结  上学期在繁忙的适应中走过了,而这学期似乎感觉过得更快了,好像来不及感受就已经快结束了,现就以一份总结作为这一学期的结束。  整个四五月份的事情相对于上学期要少很多,但细想一下还是挺多姿多彩的,现将近期工作归纳如下:  一》班级组织活动方面:  1.端午节全班同学去KTV唱歌,并为每个同学买了两个粽子,不能到场的同学有同寝室人代领,一首首歌把现场气氛推向了高潮;  2.为进一步加强沟通了解,在班上同学的提议下,全班同学晚上一起到足球场上席地而坐,进行交流,拉近了心与心的距离,最后大家一起放飞孔明灯,将心

2、愿卡系在孔明灯上,当灯飞起时,大家禁不住一起高喊------英语10801,雄起!  3.女生节那天,全班同学一起去聚餐,真正体味到了家的味道,班上男生还为女生送上了最真诚的祝福。  二》参与的竞赛方面:  1.学校举行“万人创百星”活动时,许昕、田怡、谢芳玲踊跃报名参加,分别竞选绘画明星、文艺明星和口才明星;  2.体育竞技方面,我班积极参加排球比赛、十人九足以及拔河比赛,并在十人九足中取得了优异的成绩;  3.班上李晓敏、万照同学代表班级参加了专业基本功大赛和外文歌曲大赛;  4.汪益飞同学参加了阳光讲坛,演讲主题为“数字文化”,主题新颖而

3、且有趣味性。  三》召开的班会方面:  1.由龙娇、万照召开了一次英文班会,主题为-----WEAREFREE,JUSTSAY!实行奖品激励制,对优胜组颁发小礼品,极大的提高了参与的积极性;  2.汪益飞、黄盼、邓雨露召开了主题为“OPENYOURMOUTH”的班会,现场气氛活跃;  3.田怡、万勇、史露明召开“心理健康教育及科学发展观”班会,还进行现场模拟招聘会,以提高此类班会的趣味性;  4.姚瑜、李晓敏开展以纪念地震为主题的班会,现场观看纪录片,点燃蜡烛为死者默哀,为生者祈福,最后还向灾区写信寄去我们的问候和祝福;  5.杨梅、郭盼、周璇

4、在足球场召开“自我剖析、自我教育”主题班会,形式新颖有创意,最后放飞孔明灯,将气氛推向高潮;  6.胡雅琴、方柳慧、高梦婷召开了一次主题为“TRYTRYTRY”的班会,形式活泼,通过游戏的形式展开,打破了班会一贯严肃的风格;  7.班主任伍老师召开班会,主动与班上同学进行谈心,对同学的疑惑进行耐心的解答,加强了双方的沟通。  四》获奖状况:  1.我班三名辩手代表外院参加“青晓杯”辩论赛,赢得校季军;  2.李琪同学被评为优秀团干,程玲、黄盼、汪益飞被评为优秀团员;  3.经过全班同学的共同努力,我班光荣的被评为“优秀团支部”。  五》其他方面

5、:  1.鼓励班上同学写征文,关于“我最喜爱的老师”征文和“漫步荆州博物馆”征文;  2.组织班上同学参加阳光晨跑;  3.生活委员在班上详细汇报班会收支情况;  4.五一节假日、端午节假日统计班上离校学生情况,汇总上交;  5.对最喜爱的老师进行选举,实行不留名选举方式,对象是外院全体教职工;  6.分发谈心记录表,让同学在与老师谈心后如实填写并上交;  7.班级推荐“星光奖学金”理应获得者;  8.开始着手写班级日志,由班里每个人共同记录我们班的成长。  六》存在的问题:  1.自从晨跑制度取消后,班级上早自习出勤情况不如从前,有点松散; 

6、 2.晚自习出勤率较高,但能把整个晚自习上完的人不多,不少人上完一小节就走了;  3.可能是接近学期末的缘故,班委的办事效率大不如从前,易拖拉;  七》下阶段工作计划:  1.临近考试,以认真备考为主,全力以学习为中心;  2.在6月20日至6月30日之间进行班委改选,邀请班主任参加;  3.再班委改选之前,召开最后一次班会,全体班委在班上同学面前对整个大一学年的工作进行一个总的汇报,对班上同学要有所交代.。  这学期已接近尾声了,我们就将这样走过我们充满新奇感的大一生活了,不管怎样,这一年我们有过成功,有过失败;有过笑容,也伴过泪水,度过了磨

7、合期,总的来说,我们班是优秀的,这个班集体是可爱的,我们的未来会更加精彩!  大一学期末自我总结  时间过得真快,转眼间又快到大一下学期的最后阶段了,大一学期末总结。回顾一下过去,刚来到科大报到的那一天还历历在目,怪不得人们常说日月如梭!总结一下这个学期的各方面情况,大概可以归纳以下几个要点。  一、在学习上,比起第一学期有了一定的进步。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园,对这里的情况很不熟悉,特别是这里的上课时间,每节大课是九十分钟,挺不习惯,经常坐不住,浪费了不少时间。经过上个学期的适应,这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂

8、课都认真听好听足。在这学期的课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多

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