2008年顺义区体育美育科工作总结

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1、2008年顺义区体育美育科工作总结2008年12月constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofcon

2、structionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2008年体育美育科依法行政工作总结二00八年我科以党的教育方针为指导，认真落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和北京市《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》，贯彻学生每天一小时体育活动要求，体育教师队伍建设得到加强，学校体育管理工作更加科学规范，体育课程改革全面推进，教学和科研能力得到提升，群众性体育活动日益活跃，运动训练水平不断提高。学校体

3、育工作取得了显著成绩.一、学校体育工作2008年，我们以《学校体育工作条例》为指导，认真落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和北京市《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》。抓培训，促提高；抓基础，重实效；抓群体，促竞技，使体育工作再度取得优异成绩。1、组织了体育教师教案评选和体育课评优课活动和中小学课间操评比活动，使学校的体育教学、课间操更加规范。2、对全区中小学体育教师基本技能进行了考核,并参加了北京市中小学体育教师基本技能考核成绩喜人。在参加北京市中学教师基本功教学大赛上，我区两

4、名参赛教师均获全市一等奖constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupe

5、rvision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations。在全市中小学体育学科质量监测检查中,我区抽测的学校列全市总分第一。在杨镇一中成功组织了北京市高中体育课改现场会，六名体杨镇一中体育教师老师做了观摩课。在今年的北京市《国家学生体质健康标准》测试赛中，我区再次名列全市第四。我们还特邀北京市基教中心体育教研室马凌主任对全区中小学体育教师进行业务培训。3．对全区中小学校落实学生每天一小时体育活动的进行督导检查，对全区中小学体育教师进行了新的广播操培训。4、

6、组织召开了春秋两季的中小学生田径运动会并涌现出了一批优秀运动员。参加了市中学生田径运动会，经过运动员的顽强拼搏，我区再次包揽郊区组团体总分第一名，初中组第一名和高中组第一名，有4项5人打破市中学生田径运动会记录。杨镇一中的石建军同学在今年10月的全国中学生田径锦标赛上获得男子七项全能金牌，并打破赛会记录。在北京市田径传统项目学校比赛中，牛山一中实验学校获初中团体总分第一名。5、组织参加了北京市阳光伙伴集体竞赛活动，我区中小学两个代表队全部获得第一名，最后石园小学石园小学代表北京赛区参加全国决赛并取得了全国第五名的成

7、绩，为北京和顺义争得了荣誉。组织参加北京市校园集体舞比赛，顺义三中和顺义九中代表队均获二等奖。6、组织了全区中小学生篮球、足球、乒乓球等比赛。参加了北京市迎奥运“和谐杯”三对三篮球比赛和“投篮王”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentin

8、stallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations比赛，均获北京市优秀组织奖及团体总分第七名的好成绩。7、组织了5400余