开阳县龙岗镇第二中学申报先进教研组

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1、开阳县龙岗镇第二中学申报先进教研组(语文)材料开阳县龙岗镇第二中学语文教研组在县教育局、教培中心的正确领导下,在学校领导的关怀和引领下,全体成员团结协作、互帮互助,紧紧围绕基础教育课程改革,努力创新语文教学,提高教学质量,全面提升了学生的语文感悟能力。现已成为学校战斗力最强的一个团队。现将语文组具体情况向上级汇报,请各位领导专家审核:一、基本情况介绍我校语文组现有7位教师,其中中学一级教师4位,中学二级教师3位。男教师3位,女教师4位。平均年龄34岁,老中青三结合,全组成员互敬互助、互帮互学,工作热情高,师德品质好

2、,有明确的工作目标和开拓进取精神,积极参与教育教学改革与实践,学习现代教育理论,掌握现代教育技术,严谨治学,是一支素质高、实力强的语文教师队伍。二、教育教研情况(一)加强教育理论学习,努力提升教师专业能力。近五年来我们积极组织教师学习“一德四新”,开展多种形式的学习活动,切实抓好新课程的培训和学科专业培训,增强课改的紧迫感和责任感,使每一位教师树立全新的教学理念,积极参与课改实验。学校曾多次派语文教师到市、县级学校及周边兄弟学校参加研讨活动或观摩名师精品课,有效地提升了教师的专业能力。我们坚持集中学习与个人自学相结

3、合,(每周四集中进行业务学习,平时进行个人自学。)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryoft

4、helongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5每人每学期都有1篇以上的理论学习笔记。(二)积极开展教研活动。1、教研活动有计划有总结。每学期开学初教研

5、组制定出切实可行的教研计划,经过学校领导审核并在全体语文教师会议上通过,每学期结束,进行全面的总结。2、教研活动丰富多彩,有收获。我们把教研重点一直放在狠抓课堂教学上,定期组织老师们开展研讨活动,上公开课、教研课、比赛课。行政人员和骨干教师领头,率先垂范,其他教师纷纷行动,积极进行“说、授、评”活动,使我组教研活动蔚然成风。我们教研活动每次都有主题,每次都侧重某一方面的研究,老师集体备课,上完课后,集体评课,写出教学反思,使我校在问题解决,学困生转化,课堂教学实践等方面都有了更深层次的研讨。3、五年来我们先后进行了

6、新教材、新教法研讨会,信息技术与语文学科整合专题培训研讨会,校内观摩课、示范课、专题研讨课,观看优质录像课,微机培训等。我们先后与乌当区东风镇中学、修文中学、开阳二中、毛云中学、龙岗一中等学校进行业务交流和研讨,每学期大型的教研活动都在两次以上。这些活动的开展有效地提升了教师的教学理念和专业能力。(三)、努力抓好课题研究和教改实验工作。近五年年来我校语文教研组承担了《走进紫江地缝》和《传承中华传统文化》课题的研究。这些课题有计划、otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastr

7、ansferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterpr

8、isesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5有总结材料,全体语文教师都能积极参与课题研究,大胆进行实验,收集有关资料,撰写论

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