小班主题教案设计《蔬菜一家子》

《小班主题教案设计《蔬菜一家子》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小班主题教案设计《蔬菜一家子》教材分析：《香香的蔬菜》整个主题教学的第一个活动。活动旨在于帮助幼儿梳理和回忆生活中常见的几种蔬菜，在说说它们外形特征、味道、食用方式等的基础上，感知蔬菜的丰富多样性。　　并通过从局部推断整体的智力游戏，全面唤起幼儿已有的蔬菜经验认知。　　目标：1．认识几种常见的蔬菜，感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。　　2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜，唤起对蔬菜的经验感知。　　3.感受蔬菜的丰富多样。　　准备：１．经验准备：幼儿在家长的帮助下见过家中近几日食用的蔬菜，看过整体外形特征。　　

2、２．材料准备：若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红椒；蔬菜照片若干，背景图一张；放大镜一枚。　　过程：　　一．看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。　　1.师：“呀，这里有好多东西啊，快来看看，都是些什么？”　　2.引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。　　二．听听、说说，了解蔬菜和人生活的关系。　　环节过渡：刚才，你都看到了什么？　　1.师出示青菜、番茄、南瓜、红辣椒各一。“你看到的青菜是什么样的？”　　2.引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述，发表自己的感知。　　3.教师小结：这是青菜，这是番茄，也叫西红柿

3、、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样，颜色不一样，味道不一样，可是，它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。　　4.拓展经验：“我想用这四种蔬菜做些好吃的东西，招待我的客人，你说做什么好？”　　5.鼓励幼儿结合生活经验自由发言。　　三．找找、认认，感受蔬菜的丰富多样。　　环节过渡：这些都叫蔬菜，你还知道哪些蔬菜的名字？　　蔬菜生活在田野里，我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。　　1.师边出示背景图边用惊奇地口吻：“这些调皮的蔬菜，知道小朋友要去找它们，全都躲起来了。”　　2.交代游戏规则：　　①要用放大镜去寻找

4、。　　②找了了一种蔬菜，必须要说出它的名称，它躲在哪里，并说明是凭借什么确认的。　　③集体肯定后一起喊：“XX，XX，快出来。”方能取出这种蔬菜。　　3.教师示范找蔬菜一次。“我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。）　　幼儿讨论后集体喊：“南瓜南瓜快出来。“教师取出藏在花心里的南瓜照片，并贴在黑板上。　　4．师生共同玩游戏，找出所有躲藏的蔬菜。　　5.教师小结：哇，这些都是蔬菜啊，它们名字不一样，形状不一样，颜色不一样，味道不一样，它们都很有营养，我们都喜欢吃，吃了身体棒棒的。