干部培训调研课题讨论稿

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1、天津财经大学<干部培训工作>课题组调研报告(讨论稿)课题组负责人：王玉英ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePart

2、ymember9服务科学发展大局，创新干部培训工作 按照我校《学习实践活动方案》的总体要求与部署，以及《学习调研阶段工作的安排意见》，我们就学校重点调研课题干部培训工作进行了深入调查研究，形成本调研报告。一、调研基本情况此次调研通过调查问卷、专项调查、上门走访、实地考察等形式，多渠道、多层面征求对干部培训工作的建议。于11月12日向全体中层干部下发调查问卷。共发出问卷169份，收回问卷145份，其中有效问卷145份，回收率为85.6%。我们采取核定编制数与核定在岗人数相结合的办法，以基层党委、直属总支为单位，落实责任人，确保了答卷总人

3、数和问卷回收率。11月14日我们对基层党委、直属党总支书记和民主党派代表人士进行了专项调研。我们共发出了27份调研提纲，回收答案24份，回收率为88.9%。11月6日—ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictl

4、yperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember915日期间，我们先后走访了组织部、党校等部门，深入细致地了解这些职能处室的相关情况。11月12日-16日期间，通过实地考察、电话访谈、上网查询等方式，学习借鉴北京、上海以及天津等高校青年干部培养工作的经验。在广泛征求建议的基础上，对相对比较集中的意见和建议进行了梳理分析，并结合我校干部培训工作的实际，深入分析问题产生的主客观原因，进一步研究探讨干部培训的工作思路、方式方法、体制机制和制度保证。二、我校干部培训工作的主要特点和

5、存在问题(一)主要特点在对当前干部教育培训工作的总体评价是好的，有80.7%的调查对象对学校干部教育培训工作表示“满意或比较满意”。近年来，校党委在干部培训工作中实施了素质拓展工程，取得了明显成效。主要有以下特点：一是优化课程体系，提高培训的针对性。把必修课程和选修课程区分出来，培训内容多元化，注重领导干部履行职责能力、开拓创新能力、驾御全局能力作为培训的提高，逐步变“要我学”为“我要学”。二是创新培训机制，率先实行学分制管理。在天津市属高校干部培训工作中率先引入学分累计制管理新模式，对未能达到学习要求的同志在考核时实行一票否决制。三

6、是利用现代化手段，率先试行网络化培训。按照教卫工委的部署，作为试点单位，我校建成并开通了“干部学习在线”，收到了初步成效，其网络系统平台在部分高校推广应用；四是丰富培训渠道，多角度进行培训。尝试采取集中授课、交流研讨、素质拓展、轮岗交流、挂职锻炼、考察调研等多种方式，对处级干部进行培训和考察，为学校事业发展培养和储备人才。五是扩展培训范围，加大青年干部培养力度。通过举办青年干部培训班，创新培训载体，大规模对青年干部进行集中系统培训，使青年后备干部队伍建设得到加强。(二)主要问题及成因分析ofwork,relationships,nee

7、dandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember9大家认为青年干部培养工作中还存在着一些问题，主要有日常工作过于繁重，工学矛盾难以解决；培训内容需要紧密结

8、合工作实际，进一步增强针对性和实效性；培训形式需要灵活多样，进一步增强吸引力和感染力；培训资源有待进一步整合，不断提高师资水平和培训效果；培训管理体制有待进一步健全，实行更为科学的考核制度等等。产生以上问题的原因主要有：