垃圾带来的烦恼》教学设计

《垃圾带来的烦恼》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、垃圾带来的烦恼》教学设计　　　　　　一、活动目标：　　情感与态度：　　1、珍爱生命，热爱生活。　　2、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。　　二、知识与能力：　　1、养成良好的生活和行为习惯。　　2、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。　　三、过程与方法：　　1、学习从不同的角度观察、认识社会事物，尝试合理地、有创意地探究生活中的环境问题。　　2、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。　　四、教材设计意图：　　《品德与社会》这门程是以儿童的社会生活为基础的综合程，所以教学必须以学生的社会生活为

2、基础。本主题活动包括“垃圾哪里来”“垃圾的危害”“垃圾的处理”三个相互联系的部分组成。　　本主题活动是让学生通过探究垃圾的及对生活的危害，体会到垃圾给人们的生活带来的烦恼，然后通过进一步认识垃圾的处理的费时、费力，激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。　　五、活动设计思路：　　《程标准》指出：“教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”因此，本的设计，我首先以学生的社会生活为主线，从学生生活的社区环境导入新，然后逐步扩

3、展到整个城区，再到全国城市的垃圾状况，使学生认识到环境问题不是个人问题，但有要求人人从我做起。其次，重视学生的情感体验。各种活动的设计只是一种媒介，体验才是教学的精髓。只有学生获得了深刻的体验，技能与素质才能真正内化到他们的头脑中去，产生其应有的意义。第三，注重方法引导。引导学生提出问题，查找资料，调查问题，发表自己的意见等，激发学生探究欲望，是本设计的指导思想。　　六、活动准备：　　第一时的前准备主要是教师的准备，即拍摄有关垃圾现状及垃圾的录像片；上网查找有关资料，下载保存，供上使用。第二、第三时前，学生按要求做好相应

4、的调查及资料的搜集。　　活动时间：3时　　　　第一时垃圾哪里来　　、情境体验，导入主题　　大家喜欢到公园去玩吗？　　今天，老师做导游，带着大家一起到公园去玩一玩吧！　　你们看：公园里有清澈的池塘，各种鱼儿在水中嬉戏；有整洁的林荫小道，我们可以在这里漫步；有五颜六色的鲜花，争奇斗妍的开放；还有绿毯似的草坪，吸引了许许多多的人。同学们，再这整洁优美的公园里，你们觉得开心吗？　　请大家继续看：快看这是些什么呀！　　谁能说说你此时的心情？你想到了什么？　　我和大家一样觉得心里不舒服，乱丢垃圾太不应该了。这是不讲卫生的表现。咱们班

5、的同学有没有这样做过？　　看来同学们也意识到自己以前乱都垃圾是不应该的，只要从现在做起，不在乱丢垃圾，那就是讲文明的好学生。　　2、讨论总结调查内容　　前，老师已经布置大家对家庭、社区、学校等地方产生垃圾的情况进行了调查。我想问问，大家是采用什么方法进行调查的？　　现在，老师要给每组发一张调查记录表，请各组把自己的调查结果整理在上面，一会儿，我们请各组进行汇报。　　刚才各小组都进行了汇报，下我也对垃圾产生的情况进行了调查分类，请看：　　谁想帮我补充一下：　　除此之外，我还搜集到一些资料：　　看了这些资料，你想到了什么？　

6、　3、联系实际探讨交流　　我国的垃圾越来越多，我们的心里都感到很震惊，再这样下去，我们可要生活在垃圾堆里了，怎么样才能减少垃圾的产生呢？在小组里，把你的办法说一说，组长作好记录，记在调查表的后面。看哪个小组的点子多。　　小组汇报。　　大家想的办法可真多，下面咱们在一起来总结一下。　　我相信，只要我们认真的做到这些，在我们的带动下，我们的家庭、学校、社区的垃圾一定会减少。　　4、演一演　　心动不如行动，下面有这样一个小品，请各小组先在组里说一说，然后上台演一演：　　大家做得真好，不仅自己少产生垃圾，而且还会劝阻别人，让身边

7、更多的人来保护我们的环境。　　、堂小结　　为了使我们能够健康快乐的生活，让我们一起努力，从我做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，共同保护我们生活的环境吧！　　下后，请大家继续调查“垃圾的危害”。　　参考：一、创设情境，导入新　　播放自拍的录像短片：（在自家居住的小区内，几个小朋友正在玩耍。一阵风吹来，一个蛋黄派的包装袋落在了他们脚下。“咦！哪来的垃圾？”“李阿姨今天没来打扫卫生吗？”“我们看看去。”在他们不远处草坪的一角，还堆着更多的垃圾。几个小朋友更加疑惑不解了。）　　师：同学们，看了以上短片，你们想说什么？　　生

8、1：扔垃圾的人太不讲道德。　　生2：垃圾扔在这里影响美观。　　生3：应该把垃圾捡起来扔到垃圾箱。　　小结：同学们说得很好。我们美好的生活环境需要靠我们大家来爱护！同学们，在我们的生活中还有哪些垃圾?它们是从哪里来的？　　二、探究新知　　生1：我看到我们学校的垃圾箱里有很多垃圾，多是同学们丢的废纸。　　生2：我们家每天