文明礼仪主题教育活动总结

文明礼仪主题教育活动总结

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时间:2018-08-29

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1、文明礼仪主题教育活动总结    为了引导青少年树立社会主义荣辱观,切实提高我校学生的文明礼仪素质,全面推进和谐校园建设,我校积极开展文明礼仪主题教育活动,现将工作情况小结如下:一、加强领导,全员参与。1、学校详细制定了文明礼仪主题教育活动实施方案及主题教育活动具体安排。2、利用升国旗仪式,向全体学生发出了倡议,在倡议发出后,全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识,特别是各班主任认真对待,积极行动,狠抓落实。紧紧围绕主题,积极创设载体,深入开展宣传教育和实践活动,有计划、有步骤、有总结。二、内容丰富,实效性强。在主题教育活动期间,我校开展了一系列内容丰

2、富、形式多样的教育实践活动,学生努力规范自己言行,真正做到了“文明礼仪伴我行”,展示了新牟小学学生的风采。1.学校印制了《新牟小学日常行为规范手册》,了解礼仪的基本含义,理解学习礼仪的意义。掌握与人交谈时的礼仪要求。做到着装大方、得体。了解涉外基本礼仪。掌握在公开场合发言的礼仪。理解父母,懂得感恩。做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。掌握拜访接待的基本礼仪,能热情、大方地与他人交往。掌握与异性同学交往的礼仪。能宽容、礼让他人。在公共场所文明交流,不干扰他人。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransfe

3、rredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSA

4、Rmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2、各班均在4月中旬召开了主题为“文明礼仪伴我行”的班会。各班主任组织学生讨论,通过学生讲文明礼仪故事,学生明白了文明礼仪的重要性。同时系统地学习了现代中、小学生文明礼仪知识的学习。3、以黑板和校园广播为宣传阵地,创设浓厚的氛围。各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。班级主题班会内容丰富,主题突出,使广大同学重视讲究文明

5、礼仪,注重树立典型,发挥榜样作用;广播室于每天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。对学生中出现的不文明现象进行了表扬、批评。这样让全校学生更加关注文明礼仪,实践文明礼仪。2014年4月份学校黑板报4、组建了文明督导队伍,监管学生日常文明礼仪。文明礼仪教育是一项长期的工作,因为学生的一些坏习惯,坏毛病有随时出现和反弹的可能,特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题,为此,各班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生,组建了督查小组,监督学生出口成脏、乱扔乱丢、破坏公物、不节约水电等不文明行为。5、认真组织开展评选文明礼仪星活动

6、。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeofthe

7、FederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4月份以来,我们制定了评选标准、评选条件、评选时间。并鼓励每个同学、每个班积极参与。并在六一儿童节那天全校大会上颁发“文明礼仪之星”。6、认真组织开展了“文明每一天”――文明礼仪践行活动,让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。三、活动开

8、展,卓有成效。文明礼仪主题教育活动,组织开展了一系列源自学生实际,切合学生实际的

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