县委常委在对照六个方面查找问题民主生活会上对班子成员的批评意见

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1、县委常委在对照六个方面查找问题民主生活会上对班子成员的批评意见　　一、对县委书记的批评意见　　1、在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等方面，没有从讲政治和全局的角度做到学懂弄通做实，如在十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻方面存在形式主义、实用主义和以会议代替学习、以文件代替落实、以汇报代替研讨现象。2、在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定等方面，对贯彻落实中央重大决策部署存在表态多调门高、行动少落实差现象，有些工作部署安排仅仅是停留在会议、文件层面，缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的

2、劲头，如，有时对意识形态工作往往是文件以批了之，过后很少过问和调度，对有关职能部门以层层转发文件来代替安排部署的做法也是睁一眼闭一眼。贯彻执行领导干部报告个人事项制度不严格，满足于发文件、提要求，对不如实、不及时上报甚至是瞒报漏报的个别干部也仅仅是进行批评教育，没有按照规定要求进行追究问责；党建年终考核走过程，只注重看材料、看数据、看台账，对硬件建设考核多、对软指标考核少，对显绩考核多、对潜绩考核少，导致基层存在玩文字游戏、搞数字造假、糊弄应付现象。　　二、对县委副书记、县长的批评意见　　1、对“绿水青山就是金山

3、银山”发展理念认识不足，为完成年度税收任务目标，对个别高污染、高能耗企业采取了默认态度，导致在2017年全省环保集中整治工作中，有的企业整改不彻底、走过场，屡屡被群众群众投诉，被省环保厅通报。2、在推进服务型政府建设方面缺乏有效举措，对“推绕拖”等懒政怠政和不作为、乱作为现象的整治缺乏一以贯之的决心和恒心，职能部门和窗口单位“门好进、脸好看、事难办”现象仍时有发生；对重大项目和工程关注多，对与群众关系最密切的教育活动要经常开展。三、上年度民主生活会整改措施落实情况（一）强化学习，自身素质得到提升。通过专题培训、个

4、人自学等形式，认真学习十八大和历次全会精神，原原本本的学习十九大报告，弄明白报告的精神实质、核心要义，自觉用十九大报告精神武装头脑。坚持把学习党章党规和习近平总书记系列讲话作为首要任务，抓好“四个全面”“五位一体”战略布局论述等学习，结合“两学一做”主题教育活动，联系实际，做到边学边思。通过学习，我的理想信念、政治立场得到不断加强，综合素质和能力得到明显提升，确保党中央和上级各项决策部署能够迅速贯彻落实。（二）转变作风，为民情怀明显增强。以身作则，主动作为，推进政府职能转变，全面强化政府自身建设，切实改进政府部门

5、工作作风。牢记为民服务的根本宗旨，认真开展调查研究，经常深入乡镇、县直单位、企业和村开展调研，实地查看脱贫攻坚、大气污染防治、企业发展、城建交通等情况，虚心听取基层干部群众的意见和建议，了解掌握基层实情，努力在工作实践中提升自己的领导水平和科学决策能力。（三）狠抓两个责任，打造干净担当干部队伍。牢固树立“两个责任”意识，定期听取班子成员和部分单位负责人履行主体责任专题汇报，与部分单位“一把手”进行廉政谈话。制定“三会一课”党员学习计划，采取专题辅导、经验介绍、案例分析等方式，强化政府机关党员经常性教育和监督管理，

6、打造忠诚、干净、担当的干部队伍。（四）严格廉洁自律，全年无违规违纪现象。注重廉洁自律，带头学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党规党纪，严格要求自己，自觉用党章规范自己的一言一行。严守“八项规定”，坚决反对“四风”，认真执行重大事项报告制度。严格要求班子成员，教育约束亲属和身边工作人员，个人、亲属和身边工作人员全年没有违反廉洁自律准则和政治纪律的行为。四、存在主要问题对照中央八项规定精神，特别对照习近平总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神，结合我市目前

7、开展的“敢转争”实践活动和坚持标本兼治推进以案促改工作，梳理总结了以下几方面的突出问题：（一）新思想的学习运用、与中央保持高度一致方面。存在的主要问题有：一是学习主动性仍需加强。由于平时忙于具体工作，学习新思想主要依靠中心组集中学习，或者通过手机、电脑等阅读相关推送文章和解读，找出专门时间，静下心来原原本本研读领导讲话不够。二是在学懂弄通上需再下大功夫。十九大提出了许多新理念、新论断，确定了许多新任务、新举措，学懂是前提。由于对原著原文学习的不够深、不够透，这就容易使自己掌握的理论孤立而不系统，零散而不全面，不能

8、很好的融会贯通。三是运用新思想指导实践，推动工作方面有待提高。目前对新思想还大多停留在认知和学习的层次上，就怎样运用新思想稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险等方面还应加大调查研究；如何激发各类市场主体活力，实施好乡村振兴战略等方面还需创新工作思路。（二）认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定等方面。一是贯彻落实中央决策部署和上级党委决议决定过程中，在抓细、抓实方面还