2013-学校校本规划方案

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1、2013年度凉水河小学校本课程规划方案一、课程开发背景校本课程实施四年来，我校从学生的需要和学校的实际出发，通过对教师、学生，学校、社区资源以及家长资源等几方面入手开展了系列调查活动，并在此基础上确定了五校本课程，分别是硬笔书法、软笔书法、音乐、电脑绘画、体育、美术。这几年的实施研究中，在不断的调整、反复实践的过程中，我们已经积累了一定的经验，形成了良好的课程开发与实施的队伍，为校本课程有效实施奠定了一定的实践基础。但随着教师与学生的不断变化，实施的方式也由选修与必修之间转化，学生自主申报到固定课程、固定老师，

2、这在一程度上限制了学生的学习自主权，也限制了教师的实施热情。在“一切为了学生的发展”的目标追求下，对原有的校本课程的教学形式提出了新的要求。有的课程受到学生的欢迎，而继续实施，有的课程则失去了学生，被自然淘汰，这也需要我们对现有的课程通过进一步的调查分析，优胜劣汰，并不断开发新的课程，以满足学生的需要。二、学校的课程资源学校拥有一支敬业爱生、业务精良的高素质教师队伍，有大批的骨干教师。在前期的教师资源的调查中一批有特长的教师表达了浓厚的研究愿望；我校学生来自四面八方，家长资源丰厚，在学生问卷调查中也有一部分家长

3、填写了自己可以为学校开设的课程；我校的社会实践活动较多……学校、家长以及社会丰厚的人力资源为选修课程的开发提供了夯实的基础。二、指导思想：在确保开齐开足国家课程和地方课程的前提下，根据学校的办学constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmenti

4、nstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations理念和培养目标以及课程资源实际状况，设置可供学生自主选择的具有学校特色的校本课程，满足学生全面和谐并富有个性特长发展的需求，鼓励教师积极参与校本课程的研究与开发，促进教师队伍的专业化发展，形成学校办学特色，提升学校核心发展力。

5、三、总体目标围绕我校校本课程培养目标，为使小学生具有较强的生命意识、自主发展意识、合作能力、创新精神，具备较强的民族意识与开阔视野，我校整体规划了校本课程，希望学生在多样的课程学习中得到发展，让学校成为学生终身发展策划中心。具体目标：1、通过校本课程的开发设置可供学生选择的、灵活安排的课程，构建学校新文化。2、通过校本课程内容的实施，满足学生多样化发展的需要，提高学生综合素质，促进学生个性发展。3、培养学生合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力，加大学生对知识综合运用的力度。4、提高学校教师的课程开发意

6、识和课程开发能力，促进教师专业的发展。5、通过学校、家长、社会民主参与开发，丰富具有学校特色课程资源，形成学校特色。四、实施步骤（一）课程开设1、课程委员会制定调查表，评估学生兴趣发展需要，研究学校课程资源。2、根据学校教育哲学，讨论制定校本课程的总体目标，确定校本课程的大致结构。3、制定《校本课程开发指南》，对教师进行培训。4、教师根据自身专业、能力和《课程开发指南》自主申报课程，写出课程简介。5、学校校本课程领导小组对教师申报的课程进行审议，编写《选修课程目录和课程简介》，向全校学生宣传、介绍。constr

7、uctionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelect

8、ricpowerconstructionsupervisionregulations6、学生分年级根据自己意愿选择课程，统计人数，填写《觅小校本课程（选修）名单》，有30人以上的学生选择的课程就允许开设。人数偏多的课程，校本课程领导小组根据情况适当调整。7、开课老师在课程实施过程中撰写《课程纲要》。（二）校本课程实施框架我们将校本课程的开发分为必修与选修，分低中高三个年段予以实施,具体