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时间:2018-08-29
《师德师风专项教育整顿活动实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、遵义市红花岗区深溪镇初级中学开展师德师风专项教育整顿活动实施方案为进一步加强师德建设,切实增强教师的法律法规意识,努力树立人民教师良好形象,按照《遵义市红花岗区教育局关于开展师德师风专项教育整顿活动的通知》(区教发〔2013〕159号)的文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。一、目的意义以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和党的十八大报告关于教育工作的要求为指导,认真贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国办发〔2012〕41号),严格按照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》要求,紧紧围绕全面实施素质教育、立德树人的教育工作根本任务,以热爱学生、教书育人
2、为核心,以“学为人师,行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,着力解决师德师风方面存在的突出问题,引导广大教师全面贯彻党的教育方针,模范遵守法律法规,规范教师职业行为,增强教师教书育人的责任感、使命感,努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthe
3、developmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember,充满生机和活力的高素质教师队伍,树立学为人师,行为世范的人民教师形象。坚持把学生的身心健康和人身安全放在第一位,切实肩负起教书育人的重任,从根本上预防和消除教师和校长违纪违法事件的发生,确保不发生严重违反师德的事件,确保学生的合法权益和人身安全不受侵害,为促进教育事业科学发展创造良好的育人环境。二、组织机构我校成立开展师德师风专项教育整顿活动领导小组,全面负责师德师风专项教育整顿活动。组长:赵吉副族长:涂永明成员:
4、张继初冷金良李才学领导小组下设办公室在党支部,由涂永明同志兼任办公室主任,负责日常工作。三、时间安排本次专项教育整顿活动从2013年9月2日开始至12月31日结束。四、实施步骤本次专项教育整顿活动分宣传动员、自查整改、巩固提高、总结评估四个阶段进行。(一)学习动员阶段,提高认识阶段(9月1日-9月30日)1、全面动员部署。深入宣传、广泛动员、统一思想、提高认识,充分认识加强师德师风建设的重要意义,进一步增强全体教职工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。一是针对当前师德师风方面存在的问题,制定活动实施方案,成立组织机构,召开师德师风建设工作动员部署会,扎实安排专项整治活动,切实加强师德师风专项
5、教育活动的组织领导;ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember二是精选学习宣传内容,重点学、学重点,反复学、学反复,做到师德规范入耳、入脑、入心。主要组织学习
6、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国办发〔2012〕41号)、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《红花岗区教师行为规范》、《红花岗区教师禁用语》、《红花岗区教师“十不准”》、《红花岗区教育局关于贯彻落实<省教育厅关于治理教育系统不良风气的通知>的实施意见》等法律法规和文件;三是创新学习宣传形式,丰富宣传动员载体。可采取集中学习与自学相结合,专题报告与研讨交流相结合、学习思考与考试考核相结合,学习做到时间、人员、内容、效果“四落实”,从思想认识上进一步提高全体教职工的遵纪守法意识和职业道德水平;四是组织专题讨论
7、,明确新时期师德师风建设的具体要求,切实增强学习培训的针对性和实效性。(二)分析评议,查找问题阶段(2013年10月1日-10月31日)1.领导班子成员重点查找:一查办学方向。查找是否全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育工作的根本任务;是否落实素质教育的战略主题,将素质教育贯穿于教育教学的各个环节;是否能够发现、研究并解决学校(园)发展面临的问题;是否存在校园办学目标﹑办学思想不明确,工作上没思路,安排上
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