常见传染病的健康教育

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1、窗体顶端常见传染病的健康教育张丽萍首都医科大学宣武医院一、传染病基本知识（一）基本概念1、传染病：由病原微生物感染人体后产生的有传染性，在一定条件下可造成流行的疾病。2、感染：病原体和人之间相互作用的过程。（1）首发感染：人体初次被某种病原体感染；（2）重复感染：人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染；（3）混合感染：人体同时被两种或两种以上的病原体感染；（4）重叠感染：在某种病原体感染的基础上在被另外的病原体感染；（5）继发感染：在重叠感染中发生于原发感染后的其他病原体感染。【我的

2、笔记】（二）感染过程的表现1、病原体被清除：表现为特异性免疫功能。（1）主动免疫：疫苗、自然感染；（2）被动免疫：胎盘、注射免疫球蛋白。2、隐性感染：无临床症状和体征，免疫学检查可知。3、显性感染（1）麻疹、水痘：获得牢固的免疫力；（2）细菌性痢疾、阿米巴痢疾：获得不牢固的免疫力，可再感染或慢性携带。4、病原携带状态（1）包括带病毒者、带菌者、带虫者；（2）分为潜伏期携带者、恢复期携带者、慢性携带者。＜3个月急性携带者；＞3个月慢性携带者。5、潜伏性感染（1）不引起显性感染；（2）不能清除病原体；

3、（3）机体免疫功能低下时发病；（4）例如单纯疱疹、带状疱疹。【我的笔记】（三）传染病的发生发展入侵门户、机体内定位、排除途径。（四）传染病流行的基本条件1、传染源：病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物；包括：患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物。2、传播途径：病原离开传染源到达另一个易感者的途径；包括：呼吸道传播、消化道传播、接触传播虫媒传播、体液、血液传播垂直传播、水平传播。（1）消化道传播：痢疾；（2）呼吸道传播：结核病、禽流感；locatedintheTomb,DongSh

4、enJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame（3）虫媒传播：乙型脑炎；（4）体液、血液传播：乙肝、丙肝。3、人群易感性：对某种传染病缺乏特异的免疫力的人为易感者。【我的笔记】（五）传染病的预防

5、1、管理传染源根据《中华人民共和国传染病防治法》分为甲类、乙类和丙类（3类37种）；（1）甲类：鼠疫、霍乱，属于强制性管理；（2）乙类：1.传染性非典型性肺炎（严重急性呼吸综合征），2.艾滋病，3.病毒性肝炎，4.脊髓灰质炎，5.人类高致病性禽流感，6.麻疹，7.流行性出血热，8.狂犬病，9.流行性乙型脑炎，10.登革热，11.炭疽，12.细菌性和阿米巴痢疾，13.肺结核，14.伤寒和副伤寒，15.流行性脑脊髓膜炎，16.百日咳，17.白喉，18.新生儿破伤风，19.猩红热，20.布氏杆菌病，21

6、.淋病，22.梅毒，23钩端螺旋体病，24.血吸虫病，25.疟疾；（3）丙类：1.流行性感冒，2.流行性腮腺炎，3.风疹，4.急性出血性结膜炎，5.麻风病，6.流行性和地方性斑疹伤寒，7.黑热病，8.棘球蚴病，9.丝虫病，10.除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒意外的感染性腹泻。（4）特殊注意采取甲类传染病管理的：传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽、人高致病性禽流感。【我的笔记】2、切断传播途径个人和环境，搞好卫生，可切断消化道传染病、虫媒传染病的传播途径。3、提高人群免疫力（1）非特异性：改善营养、锻炼身

7、体、提高生活水平；（2）特异性免疫：预防接种(主动免疫)、注射免疫球蛋白(被动免疫)。【我的笔记】（六）传染病的报告1、服务对象：辖区内的传染病人、疑似病人、密切接触者及相关人群；2、服务内容（1）发现、登记；（2）规范填写门诊日志；（3）入/出院登记本；（4）X线室或化验室检测结果登记本；（5）首诊医生发现传染病病人、疑似病人按照要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》。【我的笔记】3、传染病报告程序（1）开通网络直报系统：在规定时间内使用系统报告；（2）未开通网络直报系统：传真、电话报告同时送出

8、或寄出传染病报告卡；（3）怀疑流行暴发：向上级卫生行政部门报告。4、传染病报告时限（1）甲类传染病（霍乱、鼠疫）、肺炭疽、传染性非典型性肺炎、人高致病性禽流感、其他传染病中不明原因疾病暴发，2小时内网络直报最快通讯方式寄送出传染病报告卡；（2）乙、丙类传染病病人、疑似病人规定报告的传染病病原携带者，24小时内网络直报并寄送出传染病报告卡。5、订正和补报locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassass