中班主题教学活动：《商店》

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1、中班主题教学活动：《商店》　　一、设计意图：对于每天忙碌的成人而言，我们有许许多多有关商店的经验。我们每天都会经过商店，走进商店购买东西。我们的生活与周围的商店紧密联系。也许因为过于熟悉，我们反而常常忽略商店的价值和意义，无法感受有关商店的点点滴滴，可就是这些我们看起来不起眼的商店可以给幼儿带来想象不到的惊喜与感动；更无法体会商店买卖的过程，是儿童需要学习和积累的重要生活经验。因此，我们选择了“商店”作为本月的主题。　　在这个主题中，我们从认识各种各样的商店开始，与幼儿一起探索各种不同的商店所卖的商

2、品，进而了解钱币与购物的关系，培养幼儿正确的学习机会，充分利用各种资源，让幼儿自己动手制作，把他们有关商店的认识转换成各种有趣的创作、表演与游戏。总之，在这个生活化的课程单元里，我们将以开放的态度，陪伴中班的幼儿一起经历这个有意义的学习过程。二、预定的学习时间：四周三、活动区域的布置：展示区：各种各样商店的图片；幼儿作品；有关买卖行为的图片和照片；各种商品模型或实物。语言区：电话部、挂图、录音带、商品目录；　　有关商店、逛街的图书。美工区：各种各样开放性的材料；　　各种各样的纸张、纸袋、纸盒、报纸，

3、毛线、厚纸板；　　与商店有关的照片、图片；　　商品的标签、包装盒。科学区：镜子、各种光滑的金属物品；　　各种颜色的果汁、牛奶，做冰棍的模具；　　糖果制作的图片。益智区：与街店位置相关的地图；　　与商店有关的小型玩具。扮演区：创设各种商店场景；　　各种打击乐器；　　各种糖纸、包装盒、钱币。　　四、资源的利用：1、幼儿园的娃娃家、娃娃商店。2、家长提供的各种包装盒、包装袋。3、幼儿收集的各种图书，挂图。4、园内的各种图片。5、幼儿园附近的商店和超市。　　第一周教学计划　　语言《小兔子开铺子》活动目标：1

4、、学习阅读图书并将之与儿歌内容对应。2、尝试正确运用量词，仿编儿歌。@_@我是分割线@_@活动准备：　　儿歌大范例，实物图片，小猴子、小兔子图片各一张。活动过程：1、教师出示儿歌大范例，边念儿歌边在儿歌相应部位贴上小兔子的图片。2、提问：儿歌里说了写什么？小兔子的铺子里有什么东西？有多少？3、请幼儿在儿歌的后面贴上相应的图片，然后带领幼儿看图文念儿歌。4、与幼儿一起完整地看图文念儿歌。5、启发幼儿想一想：小兔子的铺子里还可以卖什么？数量是多少？老师将幼儿的讲述画出来，贴在黑板上，然后带领大家念一念仿

5、编的儿歌。　　音乐《羊妈妈卖面》活动目标：1、通过动作感受休止符的意义，感受乐曲和歌词所构成的幽默感。2、体验扮演的乐趣。活动准备：　　黑板、粉笔，录音带、录音机。　　白绳子、勺子、碗、大锅。活动过程：1、用讨论的形式进入课题：你吃过面吗？你觉得哪种面好吃？2、教唱歌曲《羊妈妈卖面》。3、和幼儿讨论：羊妈妈的面店里卖了哪些面？他们是什么形状的？带领幼儿念歌词。4、教唱歌曲，并在休止符的地方用拍手表示。5、设置面店场景，让幼儿玩卖面、吃面的游戏。　　科学《鸭妈妈逛街》活动目标：1、懂得商店的分类。2、

6、学习将一类的物品进行分类。活动准备：　　鸭妈妈图片、食物卡片。活动过程：1、出示“鸭妈妈”图片，“昨天老师在街上碰见了“鸭妈妈”，她卖了很多东西，小朋友们来看看“鸭妈妈”都买了些什么。“2、出示各种实物卡片，请幼儿说出其名称。3、请幼儿说说这些东西在什么店子可以买到，学习初步的分类。4、请幼儿根据这些东西来猜猜“鸭妈妈”究竟去过那哪些商店。5、请个别幼儿上来将同类的食物放在一起，再结出“鸭妈妈”去过的商店。　　计算《哪里一样》活动目标：1、启发幼儿找出图形间两个相同的点，并作记录。2、培养幼儿抽象概

7、括图形特征的能力。活动准备：1、教具：图形卡，标记。2、学具：形状和大小不同的标记印章若干个，图形卡幼儿人手一份，彩笔若干支。活动过程：1、集体活动。概括两个图形间的相同点。出示图形，“图上有什么？他们什么地方一样？”“谁会把他们一样的地方，用标记记下来呢？”出示标记，请一名幼儿来记录，先记颜色在记形状。“他是怎么记的，我们一起来读一读。”@_@我是分割线@_@2、小组活动。给材料让幼儿操作把图形一样的地方用标记记下来，然后在说说这是什么样的图形。　　美术：《赏糖纸》活动目标：1、欣赏糖纸的色彩和花

8、纹，了解对称美，初步学习评价作品。2、积极参与欣赏活动，养成关注具有美感事物的习惯。活动准备：1、活动前，教幼儿学习收集糖纸的方法：把糖纸洗干净后，抹平、压整齐。请家长帮助幼儿共同收集糖纸。2、教师收集准备一些图案对称、色彩协调的糖纸布置成糖纸展览会。活动过程：1、展示收集的糖纸，幼儿自由讨论。幼儿先自由地欣赏糖纸，并与同伴讨论。自由欣赏结束后，教师与幼儿谈话：刚才你看到许多的糖纸，糖纸上有什么颜色？有哪些花纹。2、引导幼儿欣赏糖纸。色彩方面：冷暖、深浅来感受色彩的美