高中数学教学中学生问题意识的现状与对策研究

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1、馨４立＃迖士ｆ专业硕士学位论文高中教学教学中学生问趙意识的现状与对策研念田俯姗指导教师：黄翔教授专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（数学）二〇一八年五月重庆师范大学硕士学位论文高中数学教学中学生问题意识的现状与对策研究硕士研究生：田姗姗指导教师：黄翔教授学科专业：学科教学（数学）所在学院：数学科学学院重庆师范大学2018年5月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillment

2、oftheRequirementsfortheDegreeofMasterThecurrentsituationandCountermeasuresofstudents'problemconsciousnessinhighschoolmathematicsteachingCandidate：TianShanshanSupervisor：ProfessorHuangXiangMajor：SubjectTeaching（Mathematics）College：SchoolofMathematical

3、SciencesChongqingNormalUniversityMay，2018重庆师范大学硕士学位论文中文摘要高中数学教学中学生问题意识的现状与对策研究摘要我国《普通高中数学课程标准》提出高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。问题意识是创新意识的源泉。在提倡培养学生创造精神的今天，培养学生问题意识是培养创新能力的关键。本文通过文献综述学习了解国内外学者对数学问题意识的研究现状，在相关理论基础的梳理之上，对数学问题意识概念进

4、行界定。对高中生及教学老师进行问卷调查和访谈，通过正面直接和侧面间接的角度分析高中生数学问题意识的现状。调查表明目前高中生数学问题意识较为薄弱，日常教学过程中学生缺乏对问题意识的长期培养。教师对学生问题意识的重要性有一定的认识，但在实际教学过程中对学生问题意识的关注普遍不够。本文结合调查及访谈结果分析造成高中生数学问题意识薄弱的成因。提出培养高中生数学问题意识需遵循主体性原则、差异性原则、实践性原则、激励性原则，同时提出了激发学生的数学问题意识，让学生发现问题；优化学生的数学问题意识，让学生能问

5、；固化学生的数学问题意识，让学生敢问；转变数学教师的教学思维方式，让学生爱问等四个方面的对策建议。关键词：高中数学教学；问题意识；现状；对策Ⅰ重庆师范大学硕士学位论文英文摘要TheStatusQuoandCountermeasureStudyofStudentProblemAwarenessinHighSchoolMathematicsTeachingABSTRACTChina's"OrdinarySeniorHighSchoolMathematicsCurriculumStandards"pr

6、oposesthattheseniorhighschoolmathematicscurriculumshouldstrivetoadoptvariousformsofself-directedlearningandinquiryactivitiestoallowstudentstoexperiencetheprocessofmathematicaldiscoveryandcreationanddeveloptheirawarenessofinnovation.Problemawarenessis

7、thesourceofinnovationconsciousness.Whileadvocatingthecultivationofstudents'creativespirittoday,cultivatingstudents’problemawarenessisthekeytocultivatinginnovativeabilities.Thisarticlethroughtheliteraturereviewlearningtounderstandtheresearchstatusofth

8、escholarsathomeandabroadontheissueofmathematicalproblems,intherelevanttheoreticalbasiscombing,themathematicalconceptofawarenessoftheproblemconcept.Questionnairesandinterviewswereconductedonhighschoolstudentsandteachingteachers,andthestatusquoofmathem