小学综合实践活动课

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1、小学综合实践活动课：《六一大行动》教学设计教材分析：《六一大行动》是小学“综合实践活动?生活”课本一年级下册《欢乐总动员》中的第二个主题活动。这课的设计有利于培养学生创造能力、动手能力及合作交流能力。六一儿童节是学生的节日，教材以图片形式向学生展示了自己庆祝六一的多种形式，启发学生积极、热情地投入到自己动手庆祝自己节日的活动中，并在活动中学会关爱别人，愿意和别人共同分享快乐。学生分析：低年级儿童表现欲很强，乐于自己动手，敢于大胆尝试。针对学生的特点，本课在设计时，教师应注意满足学生的表现欲，给出充足的时间让学生自己动手，发挥创造性，使学生创造能

2、力、动手能力及合作交流能力得到进一步的提高。设计理念：1、六一儿童节是学生自己的节日，让学生分小组来决定怎样庆祝自己的节日，有利于学生提出自己个性化的创意，使学生感到自己真正是节日的主人，乐于参与活动。2、尊重学生的作品和创作意愿，给出充足的时间，让学生自己动手，使自己的个性化创意变成现实，使学生在主动积极的参与中享受到成功的喜悦，能力得到提高，情感得到熏陶。3、在展示作品后提出“你们小组在制作过程中，遇到了什么问题，你们是怎样解决的？”这个问题，使学生懂得遇到困难要动脑筋想办法克服，并进一步认识到合作和团结的力量。为学生形成积极的生活态度和实

3、际生存能力打下了基础。教学目标：1、用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictory

4、ofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand2、提高自主活动的意识和合作交流的能力。3、能正确使用简单的工具和材料，有创意的利用废旧材料。教学流程一、教学准备阶段：1、教师设

5、计活动框架，预计活动中可能出现的问题及解决方法。2、学生以小组为单位，收集废旧材料，为上课制作作品做准备。二、教学过程：1、创设情景，谈话导入师：小朋友，6月1日是什么节日？师：昨天晚上天上的一颗星星给老师打来电话，说六一儿童节快到了，要给小朋友们送一份节日礼物。（电脑显示：深蓝的夜空中一颗大星星在打电话，旁边有一个大礼物盒。）瞧！多漂亮的礼物呀！想不想打开看一看？（电脑显示：礼物打开，是一首从VCD上截取的《六一歌》。）以星星朋友送礼物创设情景，利用儿童的好奇心，使学生很快的把注意力集中起来，在《六一歌》动听的旋律和热闹的画面中，为学生创设庆

6、六一的热闹氛围，激发了学生自己动手庆祝自己节日的积极性。2、各小组汇报庆六一的方式师：看过了星星朋友送给我们的礼物。星星朋友说还想知道小朋友怎样自己来庆祝自己的节日？今年的六一儿童节是小朋友们在小学里的第一个儿童节。上节课小朋友们已经讨论过了，并想出了很多好办法！那么你们小组决定用什么办法来庆祝节日呢？（小组代表汇报庆六一的方式，小组其他成员可以给予补充。）学生的想法很多，有的要用易拉罐做摇铃表演舞蹈；有的要用大纸箱做大玩具；有的要写邀请信；有的要制作拉花布置教室；有的要做不倒翁送给幼儿园的小朋友玩……。3、分组利用废旧材料制作作品others

7、taffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFe

8、derationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaC