美国斯坦福大学创业教育研究--基于大学与社会互动的视角

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1、響脅；＾Ｉ年恣士ｆ硕士学位论文类国斯坦福大学釗此教會研堯一－于大学与社会ｉ动的旄角蔡海娜指导教师：陈运超教授专业名称：髙等教育学研究方向：髙等教育管理二〇一八年六月重庆师范大学学位论文美国斯坦福大学创业教育研究——基于大学与社会互动的视角硕士研究生：蔡海娜指导教师：陈运超教授学科专业：高等教育学所在学院：教育科学学院重庆师范大学二〇一八年五月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmento

2、ftheRequirementsfortheDegreeofMasterResearchonEntrepreneurshipEducationatStanfordUniversity——APerspectiveontheInteractionofUniversitywithSocietyCandidate:CaiHainaSupervisor:ProfessorChenYunchaoMajor:HigherPedagogyCollege:CollegeofEducationScienceChongqingN

3、ormalUniversityMay,2018重庆师范大学硕士学位论文中文摘要美国斯坦福大学创业教育研究——基于大学与社会互动的视角摘要知识经济时代，国家的核心竞争力更多地取决于人才的竞争。创业教育作为一种适应现代教育需求而产生的全新教育理念，对促进经济发展、推进高等教育体制改革以及培养开拓性和创造性人才等方面有着重要的意义。作为典范，斯坦福大学通过实践创业教育，与企业、政府互动，打造了以硅谷为主要代表的高科技产业，引领着美国经济的发展，引领了世界科技创新创业的新方向，对尚处在探索阶段的我国高校创业教育的发

4、展具有重要的借鉴和参考意义。本研究以大学与企业、政府的互动为视角，以美国创业教育产生与发展为历史背景参照，根据协同创新理论和高等教育服务社会职能，运用案例研究的方法，展开对斯坦福大学创业教育的研究。研究的目的是，发掘斯坦福大学创业教育成功的举措；研究其大学与企业、政府之间的互动机制，为我国高校创业教育提供有益的借鉴。本研究所采用的方法主要有文献法，历史研究法和个案研究法。本文首先梳理美国创业教育的发展，研究了坦福大学创业教育的产生背景。着重研究了斯坦福大学创业教育实践，主要包括坦福大学创业教育的理论与实践方

5、面的举措及特征；选取了斯坦福大学创业教育实践的典范—硅谷高科技企业中的惠普公司作为个案进行研究，更加具体地呈现了斯坦福大学创业教育与企业互动情况；在此基础上，探究美国政府对创业教育的推动，进而形成大学与政府、企业三者互动机制；最后在对我国高校创业教育的现状进行简单的梳理和分析之后，结合斯坦福大学创业教育的成功经验，在立足我国国情的基础上，提出了我国高校的创业教育的启示。本研究的主要结论：斯坦福大学的创业教育在三方互动协同中不断完善和发展。政府对社会的引领，逐步形成浓厚的创业氛围与文化；硅谷大批创业企业的成功

6、示范，引领并推动、反哺大学的创业教育和政府的政策完善与改进；大学创业教育的加强与改进，进一步坚定政府的支持和社会的信心，推动着全社会的科技创新和高科技企业的建立与持续发展。本研究的创新点在于视角的创新：在大学与社会互动的视角下研究斯坦福大学的创业教育，并以此来指导我国高校创业教育的发展。关键词：斯坦福大学，创业教育，社会互动I重庆师范大学硕士学位论文英文摘要ResearchonEntrepreneurshipEducationatStanfordUniversity——APerspectiveontheIn

7、teractionofUniversitywithSocietyABSTRACTIntheeraofknowledgeeconomy,thecorecompetitivenessofacountrydependsmoreonthecompetitionoftalents.Asakindofbrand-neweducationconceptthatmeetstheneedsofmoderneducation,entrepreneurshipeducation,isofgreatsignificanceinpr

8、omotingeconomicdevelopment,advancingthereformofhighereducationsystemandcultivatingpioneeringandcreativetalents.Asamodel.StanfordUniversity’sentrepreneurshipeducationhasachievedoutstandingresults.Byinteracting