初一第一学期期末考试语文复习模拟试题

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1、第一部分积累·运用(30分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)  A. 贮蓄(zhù)    颤栗(zhàn)    和煦(xù)     锲而不舍(qì)  B. 迸发(bìng)   静谧(mì)      称职(chèn)   素湍绿潭(tuān)  C. 吟诵(yín)    倔强(jué)     抖擞(sǒu)    心不在焉(yān)  D.安适(shì)    磅礴(páng)    凋敝(chóu)   孜孜不倦(zī) 2.根据拼音依次写出汉字。注意书写规范、端正、整洁

2、。(4分)  (1)闪shuò    zhuó热    轻飞màn舞    近在zhǐ尺  (2)xuàn目    干hé    不可救yào   卷zhì浩繁 3.根据下列句子中画线处的意思分别写出相应的成语。(2分)  (1)某些乳制品中添加的三聚氰胺对婴幼儿造成的危害真是让人听了十分吃惊。  (2)在孔子看来,教育人很有耐心、不知疲倦是教师应具备的一种品质。  (3)人们思想深处的某些东西总是牢固的无法动摇的,任斗转星移,世事变迁也无法改变。  (4)福建、江西、广东三省交接的闽西南地区山势

3、蜿蜒,峰峦叠嶂,这里的土楼像天空中的星星和棋盘上的棋子般分布在山谷盆地中。4.下列文学常识表述不正确的一项是(2分)  A.《以虫治虫》出自《梦溪笔谈》,作者是北宋科学家、政治家沈括。  B.沈从文的代表作是长篇小说《边城》、《长河》,散文集《湘行散记》。  C.《济南的冬天》节选自我国现代著名作家老舍先生的长篇散文《一些印象》。  D.《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的代表作,《七颗钻石》是他创作的一篇童话。5.依次填入下列横线处最恰当的一项是(2分)    本色,是生命美的极致。戈壁滩上的胡杨树

4、活了三百年不死,死了三百年不倒,倒了三百年不朽,____________;秋风中的竹子虽消瘦但不折腰,虽孤独但不动摇,虽忧思但不哀鸣,____________;池塘里的荷花身陷淤泥而不染,一身洁白不自怜,____________;……守住生命的本色,尽显真我风采,铸就天地间最亮丽的一道风景。 A.污秽丑恶中绽放清高的笑颜/飞沙走石中坚守不屈的信念/寒凉孤寂中拔起凌空的傲骨 B.寒凉孤寂中拔起凌空的傲骨/飞沙走石中坚守不屈的信念/污秽丑恶中绽放清高的笑颜 C.飞沙走石中坚守不屈的信念/寒凉孤寂中拔起

5、凌空的傲骨/污秽丑恶中绽放清高的笑颜 D.污秽丑恶中绽放清高的笑颜/寒凉孤寂中拔起凌空的傲骨/飞沙走石中坚守不屈的信念6.古诗文默写。(5分)(1)晴空一鹤排云上,____________。(刘禹锡《秋词》)constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelec

6、tricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations(2)____________,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)子曰:“____________,____________,举一隅不以三隅反,则不复也。”(《

7、论语》)(4)《次北固山下》中描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:____________,____________。 (5)《西江月·夜行黄沙道中》中借助嗅觉和听觉来表现一派丰收前景的词句是:____________,____________。7.名著阅读。(4分)    你所在的班级要召开一个“读《汤姆·索亚历险记》”的读书交流会。主持人请你向同学们介绍该书的作者,并就书中你最喜欢的一个情节谈谈你喜欢的理由。    《汤姆·索亚历险记》的作者是_(1)_国著名作家(2

8、)___。这本书中我最喜欢的情节是_____(3)_____因为_____(4)_____8.下面这段文字是从一位同学的作文中摘录下来的,其中有画横线的三处均用词不当,请你加以修改。   (3分)    温柔美丽的英语老师出国了,同学们沉浸在一片失望之中。那天上课铃刚响,就踱进来一                                                                         (1)个满脸皱巴巴的又矮又胖的老头儿。我们还没反应过来,他

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