第十五课 最美的眼神 展示课

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1、初中九年级《汉语》第十五课最美的眼神（第一课时）初中英汉组：刘志勇2012.12.03forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrow

2、er,guarantorloans第十五课：最美的眼神第一课时教学目标（第一课时）：1.学习本课前沿、问卷、作风等23个词语，掌握词语的读音、词义。2.熟练掌握“重点、公正”词语的意思与用法。3.听老师阅读课文，标注生字词语的读音。重点：要求学生较熟练地掌握词语的意思，并能写出词语，积累汉语词汇。难点：通过课文录音的试听，熟悉课文大意。教法：讲解式、启发式、教师示范式教学综合运用。学法：在教师的引导下合作式学习。教具：投影、杯子、水等课时安排：一课时(2012.12.03)教学过程：一、复习导入1.复习：简单回顾

3、第十四课课文内容。2.导入：同学们，今天我们来学习十五课《最美的眼神》的生词，本课有23个词语，一些词语我们在前面的学习中接触过，今天就一起来认真学习一下。二、学习内容安排1.词语学习（着重词语的拼音），PPT展示浇灌、漫溢等几个词语图片，吸引学生注意力，继而引出其他词语：前沿qiányán问卷wènjuàn作风zuòfēng谈吐tántǔ传真chúanzhēn拯救zhěngjiù浇灌jiāoguàn揭开jiēkāi传家宝chuánjiābǎo（在此环节，教师采用示范法、讲解法阅读词语，学生跟随教师多次齐声阅读，

4、并理解词语，师生配合共同完成。）2.词语学习（着重词语的解释），边为学生解释词语，边让学生适当造句：（1）精英（jīngyīng）：出类拔萃的人。（2）氛围（fēnwéi）：周围的气氛和情调。（3）名流（míngliú）：名人。（4）沮丧（jǔsàng：灰心失望。（5）偏袒（piāntǎn）：无原则地支持或保护双方中的一方。（6）漫溢（mànyì）：过满，向外流。（7）感召（gǎnzhào）：感化和召唤。（8）桃李满天下（táolǐmǎntiānxià）：比喻所教的学生很多，各个地方都有。（9）五花八门（wǔhu

5、ābāmén）：比喻花样繁多或变幻多端。（10）反馈（fǎnkuì）：（信息、反映等）返回。（11）循循善诱（xúnxúnshànyòu）：善于有步骤地引导别人学习。（12）兢兢业业（jīngjīngyèyè）：在工作中小心、谨慎、十分认真。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofp

6、rogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3.词语学习（例释）PPT展示词语（在此环节要求学生以小组为单位讨论学习，包括读写、组词、造句等，然后派代表回答老师所提出的问题，其他学生补充。）：（1）重点:zhòngdiǎn同类事物中的重要的或主要的部分。学习的重点重点内容考试重点例：这次考试的重点是词语。汉语学习的重点是口语和笔试。我们重点讨论了如何写作文的问题。（2）

7、公正gōngzhèng公平、没有偏私。公正的人公正的考试公正的评价例：刘老师是一个十分公正的人。法庭作出了公正的判决。这次考试很不公正，同学们都不满意。4.听课文录音：（1）仔细听录音，标注不认识的字的读音，并找出前面所学的生词，标注在课文里；（2）熟悉、了解课文内容；三、小结同学们，今天我们一起学习了本课的生字词语，听了课文的录音，想必同学们有很多收获，希望同学们再接再厉，学习得更好。四、作业1.抄写本课生字词语各五遍；2.选择自己喜欢的3-4个词语写一段话；3.阅读课文，为课文分段。五、板书设计第十五课最美的

8、眼神1.词语学习：1.2.3.2.听课文录音六、课后反思本节课以生词学习为主。在词语学习的过程中，大多数学生准备较充分，可以紧随教师，不懂的地方及时提出疑问，因此课堂效果较好。考虑到学生汉语基础较差，在备课时，采用双语备课，学生比较接受。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplianc