资源描述：
《16春季福师《生物教学论》在线作业二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、谋学网www.mouxue.com福师《生物教学论》在线作业二一、单选题（共3道试题，共12分。）1.1、备课的内容不包括下面（）项.了解学生.研读课程文件和教科书.选择课程资源.批改作业正确答案：2.3、掌握概念和理论，是生物学教学过程的（）.前提.基础.中心环节.必要一环.重要标志正确答案：3.2、在我国提出STS教育是在20世纪（）年代。.60.70.80.90正确答案：福师《生物教学论》在线作业二二、多选题（共3道试题，共12分。）1.3、生物学教学原则有：（）；（）；（）；。.科学性与思想性统一原则.综合化原则.直观性原则
2、.实践性原则正确答案：2.1、课堂教学的基本环节包括：he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasison
3、thedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine谋学网www.mouxue.com.组织教学.复习旧知识.讲授新知识.巩固新知识.进行课内练习或布置作业正确答案：3.3、指导课内读书的基本要求是.突出指导性.内容要少而精.注意指导识图.要求牢记.组织纪律正确答案：福师《生物教学论》在线作业二三、判断题（共19道试题，共76分。）1.3、课程目标适用于全部的教育对象；而教学目标适用于特定的教育对象。.错误.正确正确答案：2.14．（）讲解实质是通过语言对知识的剖析和提示，剖析其组成的要素和过程
4、程序，提示其内在联系，从而使学生把握其内在规律。.错误.正确正确答案：3.根据研究问题的不同，教学研究方法常采用观察法，调查法，实验法，追因法，经验总结法，比较法和文献法等。.错误.正确正确答案：4.16．（）每节课的教学目的要明确具体，简明扼要，在规定的教学时间内能够完成。.错误.正确正确答案：5.12．（）中学生物教师的备课是指制定教学工作计划。.错误.正确he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinp
5、lace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine谋学网www.mouxue.com正确答案：6.11．（）对于教材的重点和难点应当放慢速度。.错误.正确正确答案：7.10．（）在教学过程
6、中，教师应随时观察学生对自己教学的反应，而且在课后听取学生的意见。.错误.正确正确答案：8.教学就是教师传授知识的过程.错误.正确正确答案：9.5、教育实验法是教育科学研究中常用的基本研究方法，不是一种现场的直接观察，而是事后了解。.错误.正确正确答案：10.在竞争学习的情竟中，个人达成目标的努力会妨碍他人达成目标；在合作学习的情境中，个人达成目标的努力可以帮助他人达成目标。因此，合作学习中不存在竞争。.错误.正确正确答案：11.15．（）课时计划指的就是教案。.错误.正确正确答案：12.奥苏泊尔认为，学校课堂中的学习是获得大量信息
7、的过程，所以应该采取接受学习，并且是有意义的接受学习。.错误.正确正确答案：13.18．（）教学中每一步骤所需的时间应机械地确定，以便教学时间合理分配。.错误.正确正确答案：14.13．（）中学生物学教师的备课是指教学工作的一般准备工作。.错误.正确正确答案：15.2．（）生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。.错误he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktr
8、eatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,t
