逐梦路上作文600字

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1、逐梦路上作文600字　　每次走过以前的教室，总是习惯地往里看。　　那毕竟是我生活了一年的地方。　　记得以前下课时，在那里自己看书，或和同学说笑。看，那个是我的坐位，在第五排，第五个位置。正好是我以前的班别，055班。以前，我经常想，我的位置好特别，也好巧。　　现在走过，真想进教室走一圈，走到我以前的位置坐下，闭上眼睛，回忆着，那里一切的一切。　　至少在走过时，多看一会儿这个教室，我想多看一会儿我以前擦过的黑板，还有那个曾经被我讨厌的讲台，老师总在那儿上课。　　只是很多时候，我都是匆匆走过，只看了一眼。甚至有时我还没看清楚，就走过了，但我仍

2、习惯性地往里面看了一眼。　　我不知道是否有人注意到我有这个习惯，我不在乎，没人知道也好。　　如果我很早就来到学校，我定会在走过这个教室时，停下脚步，往里面看，看得很细。我发现，教室的窗边，多了两盆花;我发现，教室角落的书架上，多了好多新书;我发现，教室的天花板，多了一个天使饰物;我发现，教室的门的背面，多贴了一张课程表;我发现……　　但那只是很少的几次，我不喜欢教室里很多同学都在看我，那样我会很不自然的。　　再次走过时，有几个以前同班的朋友走出来，和我打招呼，当时我竟然像定住了似的，说不出话。当他们转身时，我才向他们打了声招呼。哦，我的朋

3、友，你们还没有忘了我，我很幸福，很满足。　　又走过了这个教室，教室很安静，同学们都在看书，使我不忍心去打扰这份安静。是呀，又要考试了，同学们都很努力，争着想进我现在的班，追求自己的梦想。　　想想我当初也是这样，拼着命冲进了现在的班，可之后，对原来的班还有所留恋。　　很多很多次的走过，许多许多回的转头，早已成了习惯。　　只是想，也许不久之后，又会有同学走出这个班，来到我现在的班。　　只是想，这个班会有更多人往里面看，情不自禁的，最后成为习惯。　　只是想，每次走过时，都能和朋友聊上几句，而不是只看了一眼。　　只是想，在我追求梦想的同时，也为这

4、个班祝福。　　曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近;曾经在月朗星稀的晚上，听着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。　　我的梦在哪里?我很迷惘。　　父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛;修炼品行，处处用心。可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是这样平淡

5、无味，我体会不到生活的乐趣。我是个孤独的行者!　　考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨着呈现在眼前。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光：有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在?”回答是富有启发性的：“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地

6、大喊：‘太好了!还有一半!’这就是乐观主义者;反之，如果对着这个瓶子叹息：‘糟糕，只剩下一半了!’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗?　　办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。　　许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重新在心里点燃。我

7、不是个孤独者，我是个追梦人，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。