简明军事科技发展史

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1、素质教育系列教程简明军事科技发展史主编王建成编写王建成王建平戴步效叶怀义·北京·图书在版编目（ＣＩＰ）数据简明军事科技发展史／王建成主编—北京：国防工业出版社，２００５８（素质教育系列教程）ＩＳＢＮ７１１８０４０７６２Ⅰ．简．．．Ⅱ．王．．．Ⅲ．军事技术史－中国－军事院校－教材Ⅳ．Ｅ９－０９２中国版本图书馆ＣＩＰ数据核字（２００５）第０８８４８４号（北京市海淀区紫竹院南路２３号）（邮政编码１０００４４）京南印刷厂印刷新华书店经售开本８５０×１１６８１／３２印张１１２９７千字２００５年８月第１版２００５年８月北京第１次印刷印数

2、：１—４０００册定价：１７００元（本书如有印装错误，我社负责调换）国防书店：（０１０）６８４２８４２２发行邮购：（０１０）６８４１４４７４发行传真：（０１０）６８４１１５３５发行业务：（０１０）６８４７２７６４中国人民解放军理工大学综合课程系列教材编审委员会主任委员张亚非副主任委员苏晓冰委员王智勇陈亦望郑旭东胡澄孙敏马伦国钱振勤王文龙张相轮郭祖玉王宗凡杜志新陆起图卞清张德彬顾智明赵耀辉肖玲唐正东孙飙中国人民解放军理工大学综合课程系列教材编写委员会主任委员赵树海副主任委员王智勇苏晓冰徐建平委员陈亦望王可胡澄钱振勤王文龙汤晶阳林生华王松张小燕

3、俞红林学俊王建成戴步效刘淑萍韩仙华櫴櫴櫴櫴櫴櫴櫴毷毷櫴櫴序櫴櫴毷毷櫴櫴櫴櫴櫴櫴櫴积极推进中国特色军事变革，加速军队信息化建设和军事斗争准备，关键在于培养一大批高素质的新型军事人才。近年来，解放军理工大学始终坚持以江泽民国防和军队建设思想为指导，深入贯彻中央军委和胡锦涛主席关于军队建设的一系列重要指示精神，着力把握高素质新型军事人才的成长规律和特征，突出学员战略眼光、科学思维方法、信息科学技术和外语应用能力等的培养，着眼改革和创新教学体系与内容，开设了系列综合课程，努力形成大学人才培养的特色和优势。由该校理学院组织编写的综合课程系列教材，是落

4、实新型军事人才培养要求的重要举措，是一项具有重要意义的基础性工作，体现了现代军事高等教育的规律，为培养具有复合知识能力结构的高素质新型军事人才开辟了一条新路。这批综合课程教材涉及军事学、人文社会科学和自然科学等多个学科领域，在内容选择和安排上，作者力求体现当代科学技术分化与综合交互发展、基础科学与技术科学互为促进、自然科学与人文科学相互渗透的趋势，具有主题突出、特色鲜明、针对性强、面向中国特色军事变革实践需要；视野开阔，体现前沿，着眼未来，努力追踪当代科学技术发展和世界军事变革潮流；提炼知识本质，展现创新过程，揭示思想方法，给学习者提供更深

5、层次的精神文化启迪；语言精练、行文活泼、循循善诱，适应课堂教学和课外自学的双重需要等特点。Ⅴ简明军事科技发展史这批教材的编写经历了调研论证、选题立项、集体攻关、专家评审等过程，凝聚了广大教员的智慧和心血，体现了教研结合的结晶和硕果，必将对拓宽学员的知识面，开阔学员的视野，提高学员的综合素质产生重要的影响。愿这批教材的出版能进一步推动综合课程的整体建设，进一步推动以教学内容为核心的教学改革的不断深入和人才培养质量的不断提高。Ⅵ櫴櫴櫴櫴櫴櫴櫴毷毷櫴櫴前言櫴櫴毷毷櫴櫴櫴櫴櫴櫴櫴《孙子》十三篇，开宗明义第一句就是“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道

6、”。自战争降临人类社会以来，多少个民族，多少个国家，在战争中烟消云散，多少生灵因战争而遭涂炭。“战争是政治的继续”，只要世界上还存在着阶级和阶级斗争，战争就不可能完全避免。对于一个国家和民族来说，没有比国家的利益、人民的安全这个问题更重要的了。正因为战争是关乎国家民族生死存亡的“国之大事”，必然要求国家、民族集合一切必要的力量，做好应对战争的准备，当战争来临时，甚至动员国家、民族的全部力量，以避免国家、民族的毁灭。军事战争的重要性决定了战争手段的先进性，决定了科学技术首先应用于军事领域。战争是敌我双方力量的竞赛和较量，也是敌我双方科学技术的

7、竞赛和较量。人类历史表明，战争和其它军事活动会不断向科学技术提出需求，科学技术往往在战争中首先得到运用。一部战争史，就是军事科技的发展史。军事科技发展史是关于军事科技产生、发展及其规律的科学，它着重研究在生产实践和军事实践的基础上将一般自然科学技术运用于武装斗争，并形成自身独特研究领域与科技成果的历史。对军校学员来说，不管他学的是什么专业，了解战争史，了解军事科技，近乎于一种本能。为了满足军校学员和广大军事科技爱好者的兴趣，我们编写了这部《简明军事科技发展史》。Ⅶ简明军事科技发展史研究和学习军事科技发展史不仅可以使我们掌握这门学科的相关知识

8、，而且具有重要的现实意义：一是有助于我们更加深刻地理解党中央和中央军委的一系列重大决策；二是有助于我们把握现代战争的特点和规律；三是有助于我们全面地提高自身的军事素养；四是有助于