初一英语备课组工作计划

初一英语备课组工作计划

ID:17248727

大小:17.48 KB

页数:6页

时间:2018-08-29

初一英语备课组工作计划_第1页
初一英语备课组工作计划_第2页
初一英语备课组工作计划_第3页
初一英语备课组工作计划_第4页
初一英语备课组工作计划_第5页
资源描述:

《初一英语备课组工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、初一英语备课组工作计划  :  为您编辑整理初一英语备课组工作计划,欢迎阅读。  初一英语备课组工作计划(一)  指导思想:  以课改精神为工作指导,抓好备课组工作,积极贯彻教导处工作计划,切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高教学质量,培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。  三年整体目标:  1、培养学生学习语言的能力,全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力,以符合素质教育的要求。  2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导,以应对应试教育之需。  3、通过有计划

2、的教学,争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极努力,争取实现“一年出低谷,两年上台阶,三年创辉煌”的目标。  :  具体目标:  初一:继续培养学生学习英语的兴趣,注重语音教学,把好书写关,强调朗读背诵的重要性,继续阅读习惯的培养,做好的积累,为初二打好基础。  初二:学生已掌握了良好的学习方法,兴趣盎然地进入到学习英语的状态中,教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作,督促并有措施地使知识牢固,做好量的积累。较之初一要加大强化阅读,语法、听力、书面表达也要跟上步伐。

3、  初三:巩固夯实,能力拔高,实现质的飞跃。  下面将初一年级下一阶段的具体措施做简单呈现。  1、备课组有8位老师,根据教学工作需要,继续把组员分成4组,实现伙伴互助,以老带小,以旧带新,加大团队力量,完成高质量授课。  2、每个组完成正常授课以外,要为某一个专项(听、说、读、写)负责,并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。  :  3、坚决贯彻六步教学法,坚持使用并优化导学提纲,继续坚持大小备课,落实超周备课,实现资源共享。本学期在原有导学提纲的基础上,我们全组通力合作,由我和薛老

4、师带头,对其进行了补充和剔除,新的导学提纲对教师提出更高的要求,而且真正让老师们意识到导学提纲不是负担,是为课堂服务的,品尝集体备课的乐趣。  其次,带领全组教师尽量多听课,多研讨。  4、借学校要求开展特色学科,初步设想开展英www.语角及演讲比赛,阅读马拉松活动,营氛围,激发学生学英语兴趣,掀起学习英语的热潮。  5、听力:上好听力课,注重听与说的结合,处理好输入与输出的关系,由吕老师和我负责其他老师使用好语音教室。  6、朗读背诵:由我和张金玉老师带头重视语音教学,开展语音讲座,每日检查学生

5、朗读背诵情况,模式:老师—小组长—组员,并有意识地培养学生复述课文的能力。  :  7、继续上学期的常规阅读,坚持每周一次阅读摘要检查,培养优秀生。  8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测,扎实知识、循序渐进,减小差距,缩小两极分化。  初一英语备课组工作计划(二)  一、现状分析  我们初一年级英语备课组老师通过一学期的努力工作,去年期末考试在八校中位列第五。这个成绩确实体现了我们本年级英语实际情况。两位新教师在非常困难的情况下接手的班级,教学次序井然,应该说令人相当满意。接下来的工作重点为

6、如何提高教学的质量。  二、工作目标  总目标:缩短差距整体推进  具体目标:  缩小班与班的差距,将班级分差控制在10分以内;  :  在初一阶段的日常教学中注重基础知识训练,强化听说练习,将及格率、优秀率提升。  创造教师启动,师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读、写能力;  三、工作重点  1.继续培养良好的学习习惯。初一学生有很大的可塑性,即使以前没有较好的学习习惯的学生,现在也完全可能改变,在学生学习的过程中,既要抓布置,更要抓检查,对于一些不良的习惯要早发现,早处

7、理,不让其发展。学习上抓中间,促两头,防止后进生队伍的扩大。  2.继续坚持集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,提高课堂效率。  初一英语组教师将珍惜每周备课时间,共同研究教法,经常性进行组内互听互评,不断提升自身业务水平。针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。  :  3.注

8、意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。  在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,要注意及时把知识传授和评价结合起来,进行教师检测与学生的自检,并及时讲评。  4、针对初一学生英语学习“两极分化”现象,我们将采取如下措施:  1)、结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。  特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,増强学生学习英语的信心,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。