语文s版一年级下册语文教学计划

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1、语文s版一年级下册语文教学计划　　语文s版一年级下册语文教学计划一　　一、班级学生情况分析：　　本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错;但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。　　二、指导思想：　　教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，

2、提高学习积极性。以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。　　三、教材的结构语文s版一年级下册语文教学计划　　语文s版一年级下册语文教学计划一　　一、班级学生情况分析：　　本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错;但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。　　二、指导思想：　　教学工作面向四化，面向世界，面向未

3、来，与时俱进。教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高学习积极性。以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。　　三、教材的结构　　本册教材分为8个教学单元。其中，2单元和6单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了35课全册共有课文30篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般35题。包括

4、读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文百花园。有表(一)为会认字，共440个，表(二)为会写字共240个。　　四、教材编排　　1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。　　2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认440个生字，会写240个

5、生字。第二单元和第六单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心发展特　　点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。　　3、课文。本册共有课文30篇，另有识字课文6篇。课文按主题组成单元，每单元35篇课文，本册共有8个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成。三部分围绕同一主题，把语文基础知识，基本能力、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高学生语文素质。　　4、语文百花园。语文百花园每个单元一

6、次，一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、(能说会道)、自主积累(我的采集本)、写话和综合性学习(语文大课堂)等。　　五、教学目标　　1、在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。　　2、240个会写字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。　　3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理解词句的意思，学习积累词语。能懂

7、得课文的主要思想，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。　　4、认识逗号、句号、问好和感叹号，能体验并读出不同的语气。　　5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。　　6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。　　7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。　　六、教学措施　　新课程教学，提高教师和学生发挥创造性和主动性，为了使教师更好理解本教材，特提出以下几个问题，请教师在教学中加以注意。　　1、汉语拼音虽然不是本册教材专门的教学内容，

8、但教师一定要　　在各项教学的各个环节中有机渗透。特别要注意纠正不正确和不标准　　2、识字写子教学仍然是本册教学重点。识字写子教学要坚持多　　认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求。识字写字教学，要注意重在阅读和写话实践中进行，会认字、会写字不是学习的唯一目的，也不是最终目的。　　3、阅读教学重视阅读方法的指导，朗读要重视训练和指导，读　　正确，读流利，读书感情。阅读教学还要重视阅读习惯的培养，除了阅读课文以外，还要引导学生养成课外阅读的习惯。阅读教学要注重读，特别是学生自己的读，通过读来