幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》附反思

《幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》附反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》附反思　　肥城市老城街道中心幼儿园　　【设计意图】　　孩子们户外活动时喜欢在涂鸦区拿着小刷子蘸着颜料粉刷旧轮胎、纸盒、纸箱等等，粉刷得有模有样，刷子飞舞的同时，嘴里还不停地哼唱着，每次活动都非常开心快乐。为此，结合山东省省编教材，设计组织了本次音乐活动《小小粉刷匠》。意在满足孩子喜欢独立做事和探索的愿望，体验劳动的快乐，增强孩子的自信心，不断提高孩子的自主性、独立性。　　【活动目标】　　1、理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。　　2、能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱

2、。　　3、体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。　　【活动重难点】　　重点：能理解歌词内容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容进行动作表演。　　难点：自主创编歌曲。　　【活动准备】　　1、《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。　　2、每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。3、大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。　　【活动过程】　　一、创设情境，激发幼儿劳动兴趣　　师幼谈话：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想请小朋友帮忙把房子粉刷的漂亮些，大家愿意去帮忙吗？　　1、粉刷房子要用哪些材料？怎样粉刷？　　2、引导幼儿表

3、演粉刷动作。　　二、引导幼儿在表演中学习歌曲　　1、初步感知歌曲旋律。　　师：去小熊家帮忙，听着音乐粉刷会更带劲儿。　　播放伴奏音乐，师幼随音乐一起自由表演动作，初步感知歌曲旋律。　　2、完整欣赏歌曲，理解歌词。　　师：有个小朋友边粉刷边这样唱，大家一起来听听。　　听了这首歌，你有怎样的感觉？　　你觉得哪句最好听？　　“哎呀，我的小鼻子怎么变了样儿了呢？”　　播放伴奏音乐，听歌曲旋律，随乐曲节奏用身体部位自由表现，说歌词。　　3、教师弹琴伴奏，幼儿演唱歌曲。　　4、播放歌曲，幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。　　5、引导幼儿感受劳动的快乐！

4、　　师：小朋友在粉刷时，心情怎样呢？　　小结：劳动让大家快乐，也使我们的生活变的更加美好。在劳动的同时，我们还需要注意什么？　　6、替换歌词，创编歌曲。　　除了粉刷房顶和墙，还可以粉刷房子里的哪些地方呢？　　教师引导幼儿把自己感兴趣的词，替换到歌曲里演唱。　　7、幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲，感受创编的快乐。　　教室里摆上纸箱做的小房子，教师戴上小熊的头饰，和幼儿一起穿上围裙，提上小桶，拿着刷子，去粉刷小熊的新家。　　三、活动结束　　房子粉刷得这么漂亮，现在大家累了吧？让我们放下工具，一起到院子里玩玩吧！　　活动延伸　　把活动材料

5、投放到户外涂鸦区，以便幼儿日常户外活动时使用。　　　　【设计反思】　　中班幼儿在平时的户外涂鸦区已经有了粉刷的经验，动手能力也比较强。所以设计了帮小熊去粉刷新房的情境，让幼儿自己说粉刷需要的工具、材料和粉刷的方法，放手让孩子自己想办法，把主动权还给孩子。让孩子在粉刷匠的角色中自主感受音乐，体会歌曲，学唱歌曲，并自主表演，最终在熟练歌曲的基础上替换歌词，创编歌曲，做到孩子能做的，教师绝不包办。每一步设计目标明确，思路清晰，引导孩子参与活动的兴趣逐步提升。　　为保证活动时间，在围裙的设计上可以再改进一些，做成吊带围裙，方便孩子自己套进脖子里，围裙

6、后面设计粘口，方便孩子相互帮忙就能把围裙后面粘对好，既节省时间，又锻炼孩子的自理和合作能力。