英语伴读网使用心得

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1、英语伴读网使用心得　　XX，新起点，新征程，新期待!伴读从贴心出发。下文是小编为大家收集整理的相关资料，让我们一起来看看具体内容吧!英语伴读网使用心得　　英语是基础教育阶段重要的学科,多年来,大家都花费了大量的精力和物力来进行英语教育,可结果都很不理想。一番努力也只有寥寥无几的学生能学好,而且大多数的是会英语的哑巴,两极分化现象十分严重,负极人数众多,队伍庞大。针对这种英语教学整体水平低下的状况,我做了一期的教学实验进行英语朗读训练,从几个方面谈谈对朗读教学的一些体会。　　古人曰:读书百遍,其义自见、

2、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。这句话无疑是强调多读。在我看来,对于刚接触一门新语言的学生来说,机械训练和模仿是必不可少的,而朗读是最好的训练方式。在早期英语教学中起着极为重要的作用。　　朗读原本就是以理解文字作品的意义为目的的一种有声阅读法。它所表现的形式是明朗清晰的有声语言转换书面的文字语言,在英语教学中..朗读..具有重要的意义。　　首先,英语朗读训练,就是要求学生在学习时,利用课堂、早读、自学时间,在老师的引导下大声朗读英语课文,长期进行大量的反复的朗读训练,特别是大声英语朗读英语课文,对于打

3、破学生学习英语的心理障碍,有着事半功倍的功效。在我一期的教学实践中,由于刚接触到英语,而大量的生单词和与我们汉语完全不同的语法句式,在我的学生中听到的最多的就是诸如.英语难学我学不了英语之类的言论。由此可见,很多学生在学习英语方面存在着严重的畏难思想。这种消极思想直接削弱和打击了中学生学习英语的兴趣和信心。相当数量的学生甚至因此而放弃了学习英语的努力,成为两极中的负极。怎样消除这一消极现象,帮助学生从根本上克服学习英语的心理障碍,是一个重要而又刻不容缓的大问题。而进行英语朗读训练不失为一种简单易行且行

4、之有效的好办法。经过训练,学生能够熟练、流利地朗读英语课文,这就会给他们我也会英语的成功的感觉,树立并增强他们学习英语的自信心,激发他们进一步学习英语的强烈兴趣和愿望。使他们在学习英语的道路上一直走下去,从而达到提升英语整体教学水平的目的。　　其次,朗读训练还可以帮助理解课文。特别是刚进入初一的学生,在从小学到初中转轨的过程中,他们一时还不适应初中的教学方式,从年龄差异来看,他们的智力不够发达,还没有具备一般高年级的那种扩散思维的理解能力,还处于原始的定势思维模式。如果一时脱离了朗读这个环节,就不适应

5、这个环境,往往难以理解课文。　　另外,英语朗读有助于学生掌握规范的语言。英语作为一门语言学,它必然离不开听、说、读、写这四位一体的基本环节。通过学生自己的高声朗读,模仿发音和语调,才知道在陈述句中读什么调,在特殊疑问句中该读什么调,在表示命令的祈使句和疑问句中又该读什么调。什么时候该重读什么时候该轻读,在语段中什么时候又该失去爆破等等,这些都有利于学生掌握语言的规范性和有助于听力的提高。　　还有,朗读可以训练表达能力,提高英语口语能力。我们学习英语的目的能用英语这种语言来进行书面和口头的情感交际。在科

6、技飞猛发展的今天,英语就更是大多数国家之间进行思想、政治、文化、经济各个领域相互沟通交流的工具。如果没有较强的语言表达能力,那么书面表达再好,对于语言学来说也只不过是我们通常所说的:哑巴英语。从教育这个角度来说,我们就是还没有把..应试教育转变到素质教育上来。学生还处于高分低能的状态,所得也就非常有限。通过反复大声朗读英语课文,特别是长期坚持以后,能够使学生形成一定的语感,并初步养成用英语思维的习惯。敢于开口说英语,有语感,有用英语思维的习惯,三者结合,英语口语训练就会水到渠成,事半功倍了。可以想象,

7、如果缺少必要的朗读练习,学生将不敢大声读英语,更不可能大胆开口说英语,用英语进行交际。如此,英语口语训练将无法开展,提高学生的英语口语表达能力将无从谈起。　　朗读对学生的要求非常高。我们平时在教学中要求学生要正确、流利、有感情地朗读课文,就是要求学生要发音清楚响亮,不读错单词、不丢词、不添词、不唱读、不重复词句、不断读、正确处理重音、轻音、停顿。运用适当的语调,速度和节奏,做到情感自然流露,不矫揉造作。作为我们英语教师在英语教学中可以根据教学目的的需要选择一个恰当的指导方法。例如:正确示范、体会感情、

8、揭示难点、读后评议等。并采用合理的朗读形式。如:个别读、齐读、自由读、领读、伴读、轮读(也就是分组读)、分合读和分角色读等。只有正确运用朗读教学,才能够提高学生阅读能力,才会使朗读的内在含义得到充分体现,才会使朗读教学法在英语教学中发挥重要作用。　　综上所述,朗读在英语教学中是非常重要的一环,不但提高学生学习英语的兴趣,促进语言的表达能力,而且提高单词的记忆能力和文章的阅读理解能力,更重要是提高了学生的英语整体素质,英语教学质也得也到了提高。英语伴读网使