学校师德工作总结

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1、学校师德工作总结　　　　　　一学期的见习期结束了。作为一名刚踏上工作岗位通信网络版权力气的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑，幸运的是，学校各位领导和老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而且我本人也认真做好班主任和各科教学工作，积极完成学校布置的各项任务。经过一学期的实践，我获取了许多宝贵的工作经验，下面我把本学期的工作做简要的汇报总结。　　一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，注重理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别。因而，我本着要对学

2、生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品味，才能在学生中树威信，得到敬重，起到榜样作用。　　二、班主任工作学校领导出于对我的磨练与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做二年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点，在工作中要注意：　　1.制定切实有效的班规，培养班委自主guǎnlǐ的能力，鼓励班干部大胆

3、工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大的进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。　　2.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感、难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所改变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。　　三、各科教学工作我所任教的是二年级的各科教学工作。面对学生年龄小及繁重的情况，我根据各自不同特征，因材施教，着重注意到以下几点：　　1.深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力

4、求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注重弱化难点、强调重点。　　2.认真上好每一节课。我在教学过程中采用多样化活动教学，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。　　3.认真及时批改作业，注意听取学生意见，及时了解学生的情况，并有目的的对学生进行辅导。　　4.注重教学理论的学习。把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。总体来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境变了，更多的是角色的变化；从一个被教育者变成了教育工作者，在这

5、一变化过程中有苦有甜，但是我知道有付出一定会有回报的。　　　　在本学期学校德育工作中，德育紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育guǎnlǐ，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：　　一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。　　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领

6、导，完善德育工作guǎnlǐ机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规guǎnlǐ的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“guǎnlǐ育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提

7、高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。　　1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导guǎnlǐ，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。　　2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营

8、造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。　　3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成