xx年高中教师师德师风学习计划

xx年高中教师师德师风学习计划

ID:17210318

大小:15.64 KB

页数:4页

时间:2018-08-28

xx年高中教师师德师风学习计划_第1页
xx年高中教师师德师风学习计划_第2页
xx年高中教师师德师风学习计划_第3页
xx年高中教师师德师风学习计划_第4页
资源描述:

《xx年高中教师师德师风学习计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、XX年高中教师师德师风学习计划  教师的师德师风学习计划为了提高自己的思想政治素质,职业道德水平,提高师德素质,提高自己教书育人的水平,下面是小编收集整理好的XX年高中教师师德师风学习计划,我们一起来看看吧!  XX年高中教师师德师风学习计划【一】  为认真贯彻《中共XX区委办公室XX区人民政府办公室关于印发的通知》(仓委办[XX]52号),推进仓山镇“作风建设年”活动深入开展,结合工作实际,特制定本学习计划。  一、指导思想  全面贯彻党的xx大、xx届x中、x中全会会议精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话、来闽考察重要讲话精神和“马上就办”重要论述,围绕仓山镇中心

2、工作,着力强化宗旨意识、责任意识、实干意识、廉政意识,着力改进工作作风、提高能力、健全机制,为建设“想干事、会谋事、敢担事、能成事”的干部队伍提供思想政治保证。  二、学习内容  1.加强政治理论学习。一是认真研读学习《实干才能梦想成真——习近平同志在福州工作期间倡导践行“马上就办”纪实》文章,以及中央和省、市委出版的一系列“马上就办”理论文章。二是有针对性地学习中央、省、市、区委重要文件精神,政策和法律法规。  2.加强业务知识学习。一是组织镇直各部门学习相关政策法规,如,组织镇计生办、计生协会学习人口与生育法,组织村镇建设办学习《农村组织法》等。二是广泛学习经济、科技等

3、方面知识,使干部了解新知识、新理念,以适应时代发展和岗位工作的需要。  三、学习形式与要求  1.学习时间。为安排好学习工作,我单位每周进行一次学习,每次学习时间不少于2小时。  2.学习形式。坚持集中学习和自学相结合,保证学习时间活动与日常工作有效衔接,切实增强理论学习的针对性和实效性。集中学习采取党支部学习、召开座谈会、辅导报告等形式进行。  3.学习要求。一是各项学习中领导干部要以身作则,带头学习,发挥模范表率作用;二是全体干部要积极参加本单位组织的各项学习活动,认真做好读书笔记,撰写心得体会;三是要妥善安排好工作,集中人员、时间、精力做好全体人员学习工作,做到工作学

4、习两不误。  XX年高中教师师德师风学习计划【二】  教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。  一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。  工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。 

5、 二、积极参加社会实践提高师德修养。  积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。  三、积极进行自我反思。  如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。  四、德及教学,不断改进教学方式方法。  并不是所有德只能体

6、现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。  x  作为一个教师,爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国对人民对党的爱,体现了教师的独立人格和应承担的。作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。  在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,才能

7、在未来的日子里更上一层楼。作为一个教师,教师是崇高无上的,它将永远是我的追求

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。