英语四六级考试短文改错15种常考错误类型

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1、改错题要求考生根据对文章的理解，运用语篇、语法和词汇知识，辨认文章中出现的语言错误并加以改正，每个错误的改正仅限于一个单词，一般有以下三种更改形式：　　1.改正(correction)：将文中错词用斜线“/”划去，然后在其后面对应的下划线上填入正确的词，表示替换该错词。　　2.删除(delete)：将文中错词用斜线“/”划去，在其后面对应的下划线上也划一斜线“/”，表示该错词应被删除。　　3.增添(add)：在短文中需要添加新词的两个词之间加“∧”号，表示有遗漏，然后在下划线上填入被遗漏的词。　　【例】　　Televisio

2、nisrapidlybecomingtheliteratureofourperiods.　　time　　Manyoftheargumentshavingusedforthestudyofliterature　　asaschoolsubjectarevalidfor∧studyoftelevision.　　the　　总体而言，改错题的错误类型涵盖词汇用法、语法知识和篇章理解三大方面。具体来说，主要包括以下几种错误：　　一、上下文语义矛盾　　所谓的“上下文语义矛盾”是指文章前后所表达的意思不一致，甚至正好相反，即根据上下文的内容

3、，应该是表达肯定或积极意义的地方，却误用了表达否定或消极意义的词;或是与此相反，应该是表达否定或消极意义，却误用了表达肯定或积极意义的词。　　要识别这类错误，考生必须从宏观上把握全文，注意上下文语义上的衔接与连贯，而不能孤立地看待每个单词或句子。　　【例1】(05-12-S3)　　InitialimpressionsarevitalandabadlypresentedCVcouldmeanacceptance,regardlessofwhat’sinit.　　S3.___________　　【解析】前面提到initialim

4、pressions(第一印象)非常重要，那么badlypresented(外表很差的)简历不管内容如何，肯定是会被拒绝，而不会被接受，原文中acceptance导致了上下文语义矛盾，应将其改为rejection。　　二、缺漏和赘述20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavings

5、certificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender　　一般来说，缺漏或赘述所涉及到的词大都为介词、冠词、代词或连词。赘述可能还涉及到双主语现象或把相近或相同意义的词语叠加在一起的现象。　　要识别这类错误，考生应注意以下几点：　　1.熟悉常用介词、冠词、代词和连词的用法。　　2.注意修饰成份中是否有两个意思相同或相近的词，确认其中一个是否多余。　　3.如果句子已有主语，就不能在同一谓语前加上另外的代词或名词，否则便是双主语现象。　　【

6、例1】(05-12-S1)　　We’veseeitall:CVsprintedonpinkpaper,CVsthatare10pageslongandCVswithsillymistakesinfirstparagraph.　　S1.__________　　【解析】first在这里作为序数词，修饰paragraph，表示第一段，而序数前应加定冠词the，故应在in和first之间加上the。　　【例2】(05-12-S8)　　IfyouaresendingyourCVelectronically,checktheformat

7、tingbysendingittoyourselffirst.Keepuptheformatsimple.　　S8.__________　　【解析】分析上文可知，keep在此处的含义应该是“保持”，是及物动词，后面后面可以接形容词充当宾补，keeptheformatsimple意为“保持格式简洁”。而keepup意为“(使…)保持或继续下去”，后面可以跟名词，但不能接形容词充当宾补，因此应将原文中的up去掉。　　三、逻辑关系混乱　　改错题对逻辑关系的考查主要集中在句子之间的关系上，如因果、转折、条件、让步等关系，具体体现在句

8、子间使用的连接词上，其中以因果和转折连接词和误用最为常见。要识别这类错误，考生应注意以下几点：　　1.结合上下文仔细推敲，准确把握前后的逻辑关系。始终牢记文章中各个句子并不是孤立地堆砌在一起，而是相互联系的。　　2.熟悉表示各种逻辑关系的常用关系词。20currencydeposit,we