欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:17205554
大小:19.27 KB
页数:8页
时间:2018-08-28
《高中班主任工作计划(下学期)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、高中班主任工作计划(下学期) : 这是一篇由工作计划频道为您提供的高中班主任工作计划,包含高一班主任工作计划,还有优秀班主任工作计划,供您参考挑选,希望对您有用。 高中一年级班主任工作计划 一、指导思想 (一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生,关注每一位学生的成长。 (二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作,使学生严格遵守学校规章制度,共同维护学校的教学秩序。 (三)结合原班主任工作计划开展工作, 二、班级情况分析 : (一)基本情况 高一(7)班为年级普通班,共有学生67人,其中男生34人,女生33人,内宿生63
2、人,外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村,父母务农或外出工作,多数学生独立能力较强。学生入学成绩平均分大概为500分,其中有几位择校生。 (二)存在问题 1、学习方面: (1)大部分同学基础比较薄弱,学习不够认真。 (2)大部分学生都还没有适应高中学习节奏,不会合理安排时间,没有学习计划。 (3)部分同学没有学习目标,学习积极性不高,甚至有厌学情绪。 (4)部分同学有偏科现象,做作业不认真或不做作业。 2、纪律方面: (1)个别学生纪律不好,经常违反学校纪律,受到德育处惩罚。 : (2)部分学生自律性比较差,上自修、自习时讲话,影响别人。 (3)部
3、分同学对班级集体活动不积极,缺乏集体精神。 (4)部分班干不积极工作,班级凝聚力不够。 三、实习期间工作重点和主要任务 (一)工作重点 1、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务,对班干部提出具体要求,发挥班干的带头作用。 2、建设良好的班风。制定班级管理制度,实行岗位责任制和班级专项任务责任制,让的同学参与到班级管理中,培养同学们对班级的热爱。 3、营造良好的学风。成立学习互助小组,各个小组之间进行竞争,营造“你追我赶”的学习氛围,鼓励同学们互助学习,共同进步。 : 4、帮助同学们树立理想和制定学习目标,介绍相关的学习方法,提高同学们的学习效率。 5、增强班级
4、凝集力。开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动,让同学们团结起来,共同维护班级利益,增强班级凝集力。 6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律,转化问题学生。 (二)主要任务 1、制定班级管理制度,实行岗位责任制和班级专项任务责任制,定期召开班干部会议,。 2、设置值日班长一职,每天由一位学生担任,做好每天的班委工作,并做好班务日志。 3、成立学习互助小组,明确小组学习任务,营造“你追我赶”的学习氛围。 4、开展主题班会,通过主题班会“幸福不靠命运,而靠自己开拓——学习经验交流大会”向学生介绍高效的学习方法,帮助同学们制定学习计划;通过主题班会“学会感恩”激发同
5、学们的学习动机,从而努力学习。 : 5、开展第二课堂“快乐学语文,你我齐参与——趣味语文知识竞赛”,培养同学们的学习兴趣和合作精神。 6、出关于理想的墙报。 7、通过谈话的方式对纪律不好、学习不认真的学生进行教育,努力转化他们。 四、日常工作 1、跟早、晚读。每天早上6:50、傍晚6:50到课室检查人数,督促学生认真读书。 2、跟早操。早读后督促学生戴好胸卡,迅速到操场集中,认真做操。 3、参加学生活动。观看学生的每一次篮球赛和乒乓球赛,给他们支持和鼓励。 4、每天自习课和周二、周三、周五到课室坐班,解决学生的学习问题,维持纪律。 : 5、每天找一位学习谈话,了
6、解学生的思想动态、学习状况和生活,及时给予学生帮助。 8、不定期召开班干部会议,总结班里的情况,了解班干的工作情况,布置相关任务。 9、每周召开常规班会,与学生共同讨论班级存在问题。 10、每周巡女生宿舍一到两次,了解他们在生活上遇到的困难,了解她们的思想动态。 五、具体工作安排 第一周: 1、见习期间,初步了解班级基本情况,包括学习情况、座位表名单、课程安排等,并以最少时间将学生的姓名和模样对号入座(特别是班干部)。 2、观察原班主任的日常工作及班级管理方法;通过聊天掌握学生思想、个性、理想等问题,然后根据班级情况制定班主任工作计划。 : 第二周: 1、开主题班
7、会——《幸福不靠命运,而靠自己开拓——学习经验交流班会》,通过优秀学生介绍学习经验心得,也谈谈自己的学习经验,帮助同学们提高学习效率。 2、召开班干部会议,初步制定班级管理制度,要求班干部团结合作,鼓励他们在学习和纪律上发挥带头作用。 3、找个别纪律不好的学生谈话,了解他们的想法和学习情况,向他们提出明确要求,鼓励他们认真学习。 第三周: 1、放国庆假,提醒同学们注意安全。 第四周: 1、制定并实行班级管理制度,实施岗位责任制和班级专项任务责任
此文档下载收益归作者所有