2016镇江市中小幼教师全员远程培训在线考试试题3

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1、108:231.学校领导者的最大责任就是促进教师的专业发展与和谐发展，让教师走向成功。（对）（判断，2分）·对·错2.关注教师专业发展的重点在研究教师的成长规律与特点，培养教师的职业兴趣、人格魅力与学识魅力，为教师提供进修学习的机会，充分调动教师的积极性，并关心教师的身心健康。（对）（判断，2分）·对·错3.我们当今的教育应更趋向于强调教师的学历。（错）（判断，2分）·对·错4.任何学校的校长首先都应具有教学领导力。（对）（判断，2分）·对·错5.教师最重要的责任不在“教”而在“教学”。（对）（判断，2分）·对·错6.微课的方式就是不断地把教材中最本质、最有趣

2、的东西展示给大家。（对）（判断，2分）·对beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficessh

3、allbebindingonbothends,eachcore·错7.微课程是间于“文本阅读”与“影视阅读”间的一种阅读方式。（对）（判断，2分）·对·错8.研究人人有起点，研究处处是起点，研究永远没终点，研究收获在过程。（对）（判断，2分）·对·错9.幸福课堂要以学生为中心。（对）（判断，2分）·对·错10.幸福课堂动机激发与维持的四大关键要素是引起注意、切身相关、建立信心和感到满足。（对）（判断，2分）·对·错11.幸福课堂的课前课后二环节分别是课前做题和课后考试。（错）（判断，2分）·对·错12.自主学习就是要充分发挥个人的优势、个人的特长，来开展自己的

4、学习。（对）（判断，2分）·对·错beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallb

5、ebindingonbothends,eachcore13.备课上课的美感建立在准确有效的基础上。（对）（判断，2分）·对·错14.各级各类各科备课上课的三大通用教学行为技术体系包括：教学设计技术指标体系，教学操作技术指标体系和教学艺术创新指标体系。（对）（判断，2分）·对·错15.教学是师生共同演绎的一首“生命的交响诗”。（对）（判断，2分）·对·错16.教学目标的功能是导学、导教、导评。（对）（判断，2分）·对·错17.知识目标是教学目标三维目标中的第一维。（对）（判断，2分）·对·错18.一般教学过程主要包括教学导入、教学揭示、教学强化、教学检测和教学结

6、束。（对）（判断，2分）·对·错19.作为一个好的任课老师，一定是不受教材约束，深度介入高考，带领学生多做高考模拟题。（错）（判断，2分）beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,h

7、arnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore·对·错20.刚入职的老师，可以通过朗诵和讲故事的方式来训练自己“讲”的能力。（对）（判断，2分）·对·错21.当教师的备课是在原有的教案基础上作加加减减时，这是一种突破，会产生职业的积极动力。（错）（判断，2分）·对·错22.一般教材编写者，一定能兼顾到某一所学校、某一群学生、某一群家庭背景的学生的特殊需求。（对）（判断，2分）·对·错23.每一位教师面对的学生都具有鲜活的个体特征（地域、家庭、生活经历

8、、前期学习所带来的学习基础等）。（对）