在全区教育工作大会上的讲话(仇旭辉)

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1、在红寺堡区2010-2011学年度教育工作总结暨表彰大会上的讲话仇旭辉（2011年9月6日）各位老师，同志们：今天，我们在这里隆重举行全区教育工作会议暨第二十七个教师节庆祝表彰大会，这既是一次安排部署我区教育工作、加快教育事业发展的大会，更是一次提升教育战略地位，促进全社会形成尊师重教风气的重要会议。借此机会，我代表区委、人大、政府、政协向受到表彰奖励的优秀教师、优秀教育工作者表示热烈的祝贺！向全区广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向长期以来关心、支持我区教育事业发展的各界人士表示衷心的感谢！下面,结合红寺堡教育发展实际，我

2、讲三点意见。一、分析形势，统一思想，增强加快教育发展的紧迫感和责任感maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus9教育工作是事关经济社会发展的一

3、项基础性、先导性、全局性工作，教育兴则经济兴，教育兴则实力强。红寺堡的未来要靠教育，红寺堡人的未来也要靠教育。我们必须把教育作为加快红寺堡发展的重要战略，作为以人为本、执政为民的基本任务，积极推进教育优先发展。去年7月份，党中央、国务院召开了全国教育工作会议，出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，随后，自治区党委、政府也制定了《宁夏教育改革和发展规划纲要》。这充分体现了党中央、国务院、自治区党委、政府对教育事业的高度重视，这两个重要文件也为我们的教育发展指明了方向。全区上下必须坚持教育优先发展的战略地位，牢牢把握“优先发展、育人为本

4、、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针和“坚持以人为本、全面实施素质教育”的主题，自觉把思想和行动统一到中央和自治区的安排部署上来，深入领会和准确把握精神实质，进一步统一思想、凝聚共识、促进发展。近年来，区委、政府加大对教育工作的投入力度，我区教育事业整体呈现出持续发展的良好态势，发展活力显著增强，师资整体素质逐步提高，办学条件明显改善。特别令人振奋的是，红寺堡小学代表队今年又蝉联了全国青少年创意大赛团体金奖，为我们赢得了荣誉、赢得了自信；今年我区中考、高考再创佳绩，中考成绩连续四年位列全市第一，高考本科上线率继续攀升，比去年提升了2

5、.1个百分点。在充分肯定成绩的同时，我们清醒的看到我区教育工作仍然不容乐观，教育发展总体水平依然不高，优质教育资源相对不足，不能完全满足人民群众日益增长的教育需求；城乡之间、学校之间教育发展不平衡；校舍不足，教育网点布局不尽合理；教育教学整体质量还不高，教师编制少，学前教育、职业教育还很薄弱，校园安全压力较大等，面对这些问题和不足，我们要认真对待，切实加以解决。各级党政组织、广大教育工作者要进一步增强振兴教育事业、加快教育发展的责任感和使命感，振奋精神，负重拼搏，努力把红寺堡打造成为名校辈出、名师辈出、人才辈出的教育强区。maintena

6、ncemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus9当前，全区、全市教育事业发展呈现百舸争流、千帆竞发的态势，如不加快推进教育强区建设步伐，差距将越拉越大。为此，区委

7、、政府经过研究，将制定出台《关于加快红寺堡区教育改革与发展的意见》，从优化教育资源配置、协调各类教育发展、加快教师队伍建设、增加教育投入、加大奖励扶持力度、深化教育体制改革等方面进行了具体安排部署，提出一系列具体措施。这是今后一个时期我区教育事业发展的指导性意见，是推进教育强区的纲领性文件，将对我区的教育事业发展起到积极的促进作用。希望全区上下，尤其是教育系统的干部、教师认真贯彻落实这一意见，发扬尊师重教、崇文尚德的优良传统，不断改革创新教育教学体制机制，不断提高教育教学水平，办好人民满意的教育。二、突出重点，凝聚合力，进一步提升教育教学

8、工作水平教育兴，国运昌。人才兴，事业旺。我们必须将教育事业融入全区工作大局之中，找准位置，抓住根本，落实举措，提升质量，为实现红寺堡快速崛起提供人才支撑。（一）优化教育资源配置，促进教育公平。