国际经济与贸易国内外发展态势研究

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1、国际经济与贸易专业一、国际经济与贸易专业国内外发展态势（一）国际经济与贸易专业国外发展态势1．国际经济与贸易专业国外发展现状（1）国外大学本专业培养目标随着世界各国经济活动的日益密切，各国之间的经济往来逐渐增多，各国的教育机构越来越注重培养本国的国际经济型人才。美国及英国作为国际贸易的核心地带，其国际贸易人才的培养较为成熟。在美国及英国，并无专门的“国际经济与贸易”专业，该专业被归类于“国际商务”(InternationalBusiness)或“国际贸易”(InternationalTrade)。这类性质的专业培养学生的基本要求可以概括为以下几点：让学生形成一种分析问题的思路

2、，通过对国际贸易及国际投资市场的了解，熟悉宏观经济、政治制度综合作用所形成的国际、国内竞争环境，学会如何在国际贸易领域把握商机。使商务教育成为一种国际化的教育涵盖金融、营销、商业策略等等。如耶鲁大学国际商务(InternationalBusiness)专业简介所言：“我们设置的课程不仅仅要能适用于纽约或旧金山，还要能关注到巴西利亚甚至上海。”要求学生将各门经济课程融会贯通。从大量的实践中摸索规律，将专业基本理论与实际操作相结合，给学生以企业家与“商人”的基本训练。（2）国外大学相同或相近专业课程设置及特点课程设置方面：国外专业的课程设置主要围绕培养学生四个方面的能力：第一个层

3、面：分析竞争的基本因素变化。注重培养贸易对象国家的政策、法规、风俗习惯，做到“知己知彼”。这是课程设置的基本层级。第二个层面：分析国内政策及其对国际商业发展的正面和负面影响。运用一系列企业案例分析，调查研究企业怎样面对外国政府政策的影响，避免不利的政策，利用有利的政策，进行有效预测。在这一层面上，学习不只停留在理论上，实践能力得到更大的提高。案例分析具有其实用性，对学生将来真正从事商务活动有极大帮助。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certifi

4、catebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender第三个层面：研究国际经济组织和秩序，如GATT和NAFTA是怎样影响并改变国际商业运作的，考察国际问题，如环境、人权等对企业战略、决策的微妙影响。将本专业的学习细分，有助于学生从细部考察。第四个层面：研究信息社会下的国际贸易。互联网的出现，使国际贸易的发展更为迅速、发达，信息的获取速度和数量成为竞争的关键。这方面的

5、内容安排对学生提出了更高要求。四所典型大学专业课程设置特点资料来源：陈晋，肖东生，美国国际贸易人才培养模式初探，《外国教育研究》，2002.03P21：上述课程的设置具有以下特点：首先，掌握基本的经济贸易知识，包括开设经典的经济课程，如宏观经济管理、微观经济管理，要求学生掌握相应的会计、营销、法律知识。但重点在于外部商业环境和投资环境的相关知识(其中包括相应的法律、政治环境)，而非公司的内部经营管理。比如开设的“国际贸易文化”(Interna-tionalBusinessCulture)、“国际商务环境”(In-ternationalBusinessEnvironment)以

6、及“国际市场营销”(InternationalMarketing)等，强调学生熟悉他国的商业运作规律及经济环境。学校鼓励学生走出国门，增加对该国商务的感性认识。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingon

7、lythelender其次，掌握公司与国际经济发展二者的关系，明确研究的地域，了解其经济政策与环境并能提供贸易策略。美国及英国的国际贸易专业更加细化，学生确定专业后可以有选择的倾向某一地域的研究，一些学校甚至设置了地域研究中心(RegionalResearchOffices)，以满足学生这一要求。较之中国的国际贸易专业，其显著的特点是学习有针对性，注重某一地域的研究，明确其今后的工作方向。最后，注重掌握交际技能，强调语言能力、合作精神、商务伦理道德等发面的培养工作。2．国际经济与贸易专业或相近专业国外发