职业院校旅游管理专业毕业生就业现状调查与分析研究

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1、摘　要：对于职业院校来说，学生的就业水平和就业率往往是衡量其办学水平的重要标准。本文以笔者所在的黑龙江农业职业技术学院为例，通过对本学院三届旅游管理专业毕业生开展的就业问卷调查，分析了目前职业院校旅游管理专业学生的就业状况，并对如何更好地发展和建设旅游专业提出了具有建设性的建议。关键词：一、研究背景近年来，随着旅游业的不断升温，高职院校旅游专业的招生人数也在不但攀升。专业的扩招，必然使得就业竞争日趋激烈，甚至造成一部分学生面临着“毕业意味着失业”的现象。究其原因，除了严峻的就业形势外，学生对就业水准期望过高、不能真实自我评价、学校专业设置有待改革、用人单位机制存在问题等也是主要原因

2、。为了清楚地了解高职旅游管理专业学生的就业现状，分析其中原因，我们集中对黑龙江农业职业技术学院旅游管理专业的学生进行了问卷调查，共计50份。此次调查真实地反映了学生目前的就业现状，并为今后改进教学模式、提升学生就业质量指明了方向。二、问卷调查情况分析（一）问卷调查概况此次问卷调查的对象是黑龙江农业职业技术学院旅游管理专业2011、2012、2013届毕业生。共发放调查问卷50份，回收50份，回收率达100%。问卷发放和回收均是以网络传送的方式进行的。（二）问卷调查分析1、学生基本情况分析此次进行问卷调查的学生共50名，分别是2011届毕业生25人，2012届毕业生8人，2013届毕

3、业生7人。其中男生5人，女生45人。在毕业时，15人考取全国导游资格证，30人考取旅行社经理资格证，5人考取酒店经理资格证。50名学生均全部就业。2、就业基本情况分析通过调查，我们了解到学生目前的就业情况如下表（表2.1）所示：表2.1旅游管理毕业生就业基本情况分析表(总人数：50)旅游管理毕业生就业基本情况分析表就业途径工作地点forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)sub

4、missionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans所在单位职业所处阶层工资待遇对单位满意度学校推荐18人国内发达城市或地区20人旅行社或旅游公司15人初级24人1000以下5人非常满意6人家里介绍15人国内发展中城市或地区20人旅游景区10人中级forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks

5、;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans8人1000-200018人基本满意18人人才市场10人国内偏远或落后地区1人酒店5人高级1人2000-30009人稍微不满16人网上招聘7人回到家乡9人其他20人其他7人forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplia

6、nce,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3000以上18人不满意10人通过此表我们可分析得出如下结论：（1）学生在就业时首先是通过学校推荐来选择就业单位，因为学校长期与某些企业有合作关系，这种就业途径便捷且保险系数较高，因此是学生首选的就业途径。其次是在家人的帮助，通过家人的关系网，学生往往可

7、以找到相对稳定、环境待遇较好的工作。而在人才市场或通过网络招聘，通常是在学生通过前两种方式没有找到合适的工作情况下，才会去选择的就业途径。（2）在选择就业地点时，大多数学生喜欢经济发达、环境优良的一线城市工作；但由于这样的城市竞争激烈，工作压力大，所以致使另一部分学生会选择发展中的二三线城市就业。还有少数学生为了给自己创造一个舒适安逸的生活环境，则会选择回到家乡工作。（3）目前，学生在就业时，首选是专业对口单位，如旅行社、旅游公司、旅游景区，其次是在星级酒店工作。但由