高校优秀教师先进事迹材料_1

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1、高校优秀教师先进事迹材料　　**，女，副教授，文学硕士，XX年毕业于上海音乐学院音乐教育系;主要担任《乐理》与《视唱练耳》、《学校音乐教育导论与教材教法》以及《微格教学》等课程的教学。工作以来，她注重师德修养，本着“爱护学生、尊重学生，想学生之所想、积极为学生排忧解难”等原则，勤恳工作，踏实做人，认真办事，较好地完成了各项工作任务，并在各方面都取得了较好的成绩。　　担任班主任工作期间，**不断提高自身素质，适应新形势下的班主任工作，注重用人格魅力带班，用知识魅力带班。在带班过程中，她以学生为主体，坚持把德育工作放在第一位，及时对学生开展思想教育工作，耐心地引导学生积极面对困难，战胜困难，

2、并为细心学生排忧解难，深受学生的喜爱。　　在教学中，她严格要求自己，为人师表，服从组织安排，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，受到领导和师生的广泛好评。她准确把握教学大纲和教材，特别是把握学生的特点，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用。在教学过程中，她以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。尤其是在教授《学校音乐教育导论与教材教法》这门课程中，为了丰富教学内容，她常常精心准备好有针对性的教具，采用灵活的教学方法，引导学生进行知识的学习和掌握，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求，让学

3、生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐和表现音乐。多年的努力工作和严格要求，使她与学生一块成长。XX年和XX年，她指导学生参加“全省大学生师范教学技能大赛”，均荣获全省一等奖，个人荣获“优秀指导教师”荣誉称号;XX年5月，她参加学校青年教师教学竞赛，荣获一等奖;XX年，她代表学校，参加全省首届高校青年教师教学技能大赛，荣获一等奖。　　为了提高个人的综合素质和业务能力，**经常利用教学工作以外的时间及时充电、提高。她大量阅读课外书籍，补充知识和业务能量，苦练专业基本功，提高专业技能技巧。她还积极参加教学科研活动，尤其是多年来坚持到赣州市中小学调研、听课、参与指

4、导一线教师教学，在教中注重学、在学中注意教，“以教促研，以研促教”。现在，她已经在《人民音乐》、《音乐艺术》等期刊发表学术论文12篇，其中中文核心期刊6篇;主持并完成省级课题2项，参与完成省级课题2项。　　**在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，多年来的努力和坚持，使她的工作得到了广大师生的认可：在学院教职工年终考评中，她连续多年获得“优秀”等次;XX年荣获学校“优秀班主任”称号，所带班级也荣获学校“优秀班集体”荣誉称号。　　自入校工作以来，**认真履行岗位职责，在教学、科研等方面取得了一定的成绩。　　1.理想信念方面　　认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，

5、践行科学发展观，每天关注党的思想政策方针，努力提高政治理论素养和思想水平。具有良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以社会主义核心价值观为指导开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线。例如在微生物学教学过程中，讲到病毒的危害章节，以SARS在XX年中国大地的肆虐为例，在传授知识的同时，强调党和国家应对危机的积极态度与果断措施，穿插社会主义先进性教育于其中，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，并有效地激发学生的学习兴趣。　　2.道德情操方面　　**认为，作为教师，个人的一言一行均会受到学生的关注，身教相比言传更具说服力。在他担任1101园艺学专科班主任期间，学生曾因为奖学金评定

6、等推优评先活动心里产生不满情绪。他多次找学生谈话，下寝室，开班会，和学生交流交心打成一片。他常跟班级学生说，大学的时光是最美好的时光。所谓美好不在于评了多少优秀、多少先进、多少奖学金，不是说这些不重要，这也是学生素质提升的标杆之一。但真正的美好却是有了大学里一辈子的朋友、一辈子的伙伴。同学之情比任何事情都宝贵、都纯真。在不断的言传身教中，园艺1101班级顺利毕业走向了社会，现在也一直保持联系。在日常的工作中，他把正确的道德观传授给学生，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，用模范行为影响和带动学生。　　3.教学与科研工作　　**主要承担了人体及动物生理学实验、微生物学和无土栽培技术与原理等

7、课程授课工作，年均共计200多学时;负责了园艺1201班的学生实习工作;XX年初与其他老师成功完成了农业工程硕士点的申报工作，今年学位点已顺利完成第一年的招生任务;XX年上半年主要承担国家**工程技术研究中心办公室主任等相关工作;与其他老师合力完成了**大楼的整体搬迁工作;XX年下半年起承担**学院园艺教研室主任工作，积极参与园艺专业建设，了解其他院校的学科、专业建设情况，并结合我校实际，协助园艺系制定了园艺技术专业人才培养方案、编