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时间:2017-11-13
《一年级数学上册 课间大休息 玩积木 1教案 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课间大休息玩积木【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P11、P12【教学目标】认知目标:将同类的事物汇集起来,形成集合,并将数与之联结。能力目标:1.掌握计数的各种表达方式,能规范书写数字1、2、3、4。2.通过学生动手搭建,进行计数与表达,促进空间智能的发展。情感目标:引导学生在学习过程中合作交流,让学生感受到生活中处处有数学。【教学重点】联结数与集合。【教学难点】计数的多种表达方式。【教学准备】各类图片、双色片、小棒、积木等。【教学设计】一、自主学习,感知对应1.出示1~10十
2、个数字。师:这些数中你喜欢几呢?2.出示P11图片。师:你喜欢的数对应的是哪一种物品呢?请你数一数,并圈一圈,连一连。(学生在书上圈好后,汇报,教师板演,有多媒体教学平台演示的,可以演示多媒体平台)3.师:小结。同一种类的物品,我们可以用集合圈圈在一起,集合圈中物品的个数,我们都能找到相对应的数。二、动手操作,学习计数的多种表达方式1.在生活中我们经常要用到计数,小朋友你已经学会哪些计数的表达方法呢?我们请小朋友一起来交流一下。(用汉字、符号、图形、手指等)2.摆一摆小圆片或小棒来进行计数(1)师:计数的方
3、法还有很多,古代劳动人民就曾用结绳法、串珠法来进行计数。在我们的桌上有一些小圆片和小棒,你能用这些学具来表示这些物品(P11页图)的数量吗?请你挑选一种学具,选择你最喜欢的物品用学具摆一摆,数一数它的个数。(2)学生小组活动动手操作。2(3)反馈。3.师:在生活中,为了方便,我们计数还可以用竖杠图来表示。(1)出示竖杠图(板书)(2)用竖杠图来计数时,1个就用1根竖杠表示,满5时,第5根竖杠要横过来写。(3)小练习,翻开书P11页,选择你喜欢的几种物品,数一数,自己画一画竖杠图。4.总结:小圆片、竖杠图都是
4、我们计数的好帮手。三、玩积木,发展空间能力,综合运用知识能力1.课间大休息时,小朋友已搭了很多漂亮的积木(出示已搭好的积木),这些漂亮的积木用了哪些材料,请你用刚才学过的本领来完成表格。(学生可以用各种计数表达方法来完成表格)2.学生汇报。3.小朋友的本领学得真棒,现在我们也来一起玩积木,看谁搭得最漂亮。我们采取小组中小朋友比赛的形式,评选小组最佳建筑师。(1)学生分组搭积木并进行计数。(2)评选学生的最佳作品,说说喜欢的理由。四、指导书写1、2、3、4五、总结计数的方法有许多,小朋友学会了以后,在日常生活
5、中可以挑选你喜欢的方法来运用。2
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