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时间:2018-08-28
《初中开学典礼教师发言稿范例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、初中开学典礼教师发言稿范例 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是关于初中开学典礼教师发言稿范例的内容,欢迎阅读! 初中开学典礼教师发言稿1 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天春风和煦、阳光明媚,看到同学们一张张灿烂的笑脸,我的心情也非常愉悦。首先我代表学校向各位获奖同学表示热烈的祝贺,希望他们再接再厉,再创佳绩;也希望其他同学以他们为榜样,努力拼搏,超越自我。我想这些同学的优异成绩,源于他们平时刻苦勤奋的求学精神、科学适宜的学习方法,还有我们敬爱老师
2、的精心教导,我提议让我们以感恩而又真挚的掌声向辛勤耕耘、默默奉献的老师们致以衷心的感谢和美好的祝愿。 回顾上个学期,我们播种过希望、我们也有丰硕的成果。但也有些遗憾,我们还有一部分同学在学习上努力还不够,沒有取得理想的成绩。为了能让我们梦想成真,就让我们在新的学期里发扬探索创新、努力进取的精神,全力描绘我们的美好明天! 初一的同学们,恭喜你们,通过一学期的磨练,你们已经由一个幼稚的小学生顺利成长为一名合格的中学生了。新学期伊始,你们也一定是踌躇满志吧。前面有更多的鲜花与荣誉等着你们去拥有,但通往那里的道路充满了荆棘与坎坷,我相信你们
3、一定能够披荆斩棘、奋勇向前,走好求学路上的每一天。在你们奋斗的途中定有尊敬的老师一路相伴。 初二的同学们,你们是经过实验中学环境熏陶、感悟实验精神一年的实验人。当你刚进校的激动已成为过去,而今自认为熟悉一切,看清一切的时候,你是否留心你身边的同学有了怎样的变化?你是否审视过自己在进入初中后所走过的人生足迹?你是否承担起一份自己的那份沉甸甸的责任?你们也需要不断地提醒自己:两年后的收获,还要看你今天的辛勤耕耘!此时此刻,我们都还来得及把握自己命运之舟的方向和速度,无论是暂时领先的还是暂时落后的。我们要加强反思,反思自己一年来的行为品德,
4、反思自己一年来的学习方式,反思自己一年来的目标定位,总结成功与不足,重新定位,继续奋斗! 初三的同学们,你们是等待破茧的蛹,是准备接受6月洗礼的海燕,是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士!你们已经等待了十个春秋,今天该是你们开始冲刺的时候了。此时的你们,汇集了老师们最多的目光,倾注了家长更多的心血,你们将担负着希望,开始最后100天的冲刺!再有不到四个月的时间,你们就将告别母校,面临人生的又一次选择。此时此刻,你们准备好了吗?你们要有“舍我其谁”的信念和气魄,千锤百炼,挑战极限。只要你们播种了,耕耘了,付出了,你就一定会有所收获。诚然,
5、人生无坦途。同学们应该有充分的心理准备,学习中一定会有很多困难。所以,请你们拿出“天生我材必有用”的信心,请你们拿出“吹尽黄沙始得金”的毅力,请你们拿出“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼吧!因为只有经历风雨,你们才可能见到真正美丽的彩虹。 亲爱的同学们,一个人活着,就要诠释生命的意义,体现生命的价值。如果生命是一朵花,那它就应该绽放在飞雪连天的冬季,让寂寞无助的心灵得以温暖与慰藉;如果生命是一棵树,那它就应该直立在荒芜的旷野,让天涯孤旅者能有纳凉小憩的地方;如果生命是一枝小草,那它就应成为葱茏原野的一分子,点缀盎然的春意。
6、生命的意义在于奉献,生命的价值只有拼搏才能得到淋漓尽致的发挥。今天,实验中学为我们提供了一个施展才华、获取成功的平台,我们就可在此放飞理想,实现自己的人生价值。我衷心地期待同学们,在初中生活中,充满朝气,积极向上,只争朝夕,奋发学习,走好你们人生中最重要、也是最美好的一段路程!同学们,请你们用一颗真挚的感恩的心来面对未来、面对老师、面对父母、面对同学,把握生活,懂得珍爱,回报社会。 老师们,同学们,育人的事业风光无限,我们的未来前程似锦。风正潮平,自当扬帆破浪;任重道远,更须快马加鞭。千里之行,始于足下。新学期开学之际,我衷心祝愿我校
7、各项工作再接再厉、再创佳绩;祝愿各位老师生活舒心、工作顺心;祝愿全体同学天天快乐、步步登高! 让我们师生携手共度美丽的201x,齐心开创实验中学更加美好辉煌的明天! 初中开学典礼教师发言稿2 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 在这万物复苏、播种希望的季节里,我们又一次相聚在美丽的龙潭二实验校园,我作为教师代表,感到万分荣幸。在此,我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福。 俗话说:“一年之计在于春。”那么,新学期无疑是师生的春天,是学习的春天。春天是耕耘的季节,更是播种的季节。耕耘和播种都需要付
8、出艰辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘,秋天才会结出累累硕果。 在新学期里我们每位教师一定会开拓进取,兢兢业业,踏实工作,我们会努力改变教育观念,更新教育思想,切实加强课堂教学,向课堂教育要效益、要质量。因
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