《安定城楼》教学案

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1、高二语文《唐诗宋词选读·〈安定城楼〉》“四六六”教学案编写人:陈彩霞第六专题诗国余晖中的晚唐诗《安定城楼》课前自主学习(学案)学习目标1、引导学生运用知人论世、以意逆志的方法领悟诗人思想感情。2、进一步了解李商隐的政治抒情诗的特点。3、理解典故及其作用,体会李商隐用典的高妙。知人论世1.了解作者李商隐的爱情诗成就极高,他的《无题》诗十余首,取前两字为题而实质是无题的诗又有十余首,如《锦瑟》、《碧城》、《为有》等,其他似有题而实无题的诗若干首,写缠绵悱恻的爱情,写幻想,写伤感:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”;“相见时难别亦难,东风无力

2、百花残”;“神女生涯原是梦,小姑居处本无郎”;“风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香”;“刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万重”;“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”。 他的《锦瑟》文字锦绣华美,字面意义易于理解而内容极深,历来有“一篇锦瑟解人难”之称。此外的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”(《霜月》);“天意怜幽草,人间重晚晴”(《晚晴》);“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”(《嫦娥》)等也都给人以极深的印象。 2.相关知识牛李党争牛李党争源于唐宪宗元和三年(808)一次科举考试。时任宰相的李吉甫对应试举子牛僧孺、李宗闵进行打击,因为他们在试卷中

3、严厉地批评了他。由此,李吉甫与牛僧孺、李宗闵等人结怨,这笔恩怨后来被李吉甫的儿子李德裕继承了下来。以牛僧孺、李宗闵为领袖的“牛党”和以李德裕为领袖的“李党”在数十年中互相攻讦,争斗不休,成为晚唐政治的一大矛盾。李商隐最初的府主令狐楚属于“牛党”,在他的帮助下,李商隐步入政坛。唐文宗开成二年(837年),令狐楚之子令狐绹协助李商隐中了进士。在令狐楚去世后,李商隐成为泾原节度使王茂元的幕僚并受到其赏识,娶了他的女儿为妻。王茂元与李德裕交好,被视为“李党”成员。这桩婚姻使他被牛党视为李党中人。令狐绹尤其厌恶他,认为他忘恩负义。令狐绹后官居高位

4、,李商隐的仕途短暂而坎坷。他一生的大部分时间都在一些外派官员的幕下供职。事实上,无论是“牛党”还是“李党”得势,李商隐从来没有机会晋升。3.文题背景李商隐于开成三年应考博学宏词科不中,乃回泾原节度使王茂元幕府,府治在关内道泾州(今甘肃省泾川县北),回程中的某次登楼感怀。因唐之泾原在隋代为安定郡,故此诗依旧习称“安定城楼”。这时他二十六岁。整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。迢递/高城/百尺/,绿杨/枝外/尽/汀。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(

5、ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5高二语文《唐诗宋词选读·〈安定城楼

6、〉》“四六六”教学案编写人:陈彩霞贾生/年少/虚/垂泪,王粲/春来/更/远。永忆/江湖/归/白发,欲回/天地/入/扁。不知/腐鼠/成/滋味,猜意/鹓雏/竟/未休!2.在前面的基础上有感情地朗读该词。这首诗从表面上看,诗风平易流畅,但寄托却很幽深,情感波澜显得层层回旋,而又层层深入。围绕意境的“高远”这一中心,抒写了高楼远眺。先写历史上理想高远的悲剧人物,再写平生理想是怎样一个高远的具体内容,最后又用高远理想的光芒,探照出那些庸碌无耻之辈的丑恶。这里,有胸襟的自白,也有对朋党的鞭挞;有用世的决心,也有对隐居的向往;有登楼极目的忧患和壮怀的

7、抒情,也有表现为斥责和嘲笑相结合的讽刺,朗读时须用心体会。课堂问题导学(教案)检查旧知1.给下列加点字注音。迢递()汀洲()王粲()扁舟()鹓雏()2.解释下列加点字词。迢递汀洲虚垂泪入扁舟腐鼠猜意悉心导入古人登楼、登高,每多感慨。王粲登楼,怀念故土。杜甫登楼,感慨“万方多难”。李商隐登安定城楼,有“欲回天地入扁舟”之感。尽管各个时代的诗人遭际不同,所感各异,然而登楼抒感则是一致的。问题导学1.首联写景的作用?2.诗人用王粲和贾谊两个典故,用意何在?3.赏析“虚”“更”的表达作用。4.如何理解五六两句中所表达的志向?5.“不知腐鼠成滋味

8、,猜意鸳雏竟未休”体现了作者什么样的意图?constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210

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