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时间:2018-08-28
《xx年度工作汇报和校长述职报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年度工作汇报和校长述职报告 领导、老师: XX年,在巴州区教育局的领导下,在学区领导的关怀下,我校始终坚持“三个代表”重要思想,不折不扣践行科学发展观,坚持以德育为核心,以教学为中心,努力提高教学质量,推进素质教育。学校呈现出教师敬业爱岗,潜心教研,学生勤奋学习,奋发进取的崭新局面。我可以自悦地说,XX年是发展之年、收获之年、健康之年、快乐之年,同时也是继往开拓之年。强管理,队伍建设上台阶;抓质量,中小学教学达先进;把特色,学校内涵增色彩;重安全稳定,师生健康快乐又一年;立教研,新秀创优写光彩;集后勤管理,学校发展有保障。XX年中,特色工
2、作现场会、中小学毕业考试、教育督导评估、学区教学质量分析会等到成功举行,既展示了我校的教风、学风、政风,又彰显了我校的办学水平和效益。达到了教育环境优、教师队伍强、教学效果好、教育秩序良之效果。在此,我向一贯支持、关心、帮助我们的各级领导表示真挚的感谢!向一直不断学习、勤奋工作、创新工作的战友们、老师们致以崇高的敬意和谢意!下面,就一年里学校整体工作,自身学习、思想工作情况向在座领导和老师们作简要实在汇报,如有不实不当之辞,诚请各位领导和老师批评指正! 一、悉心学习,不断提高自身素养 学习是永恒的主题和终身的任务,是行动的先导,只有学习、再学
3、习才能适应不断发展变化的新形势。 1、认真学习党的路线、方针、政策,把握正确的政治方向。除按时参加学校的政治学习,记录好笔记以外,坚持天天收看电视新闻,阅读党报党刊,真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来,在政治上与党始终保持一致,在大事面前,保持高度的敏锐,旗帜鲜明、立场坚定。深入学习实践科学发展观,对学生负责,对教师负责,对学校负责。 2、加强业务学习,不断提高自己的理论水平和业务能力。校长在学校发展中处于决策地位,在学校治理中处于主导地位,因此我坚持阅读《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志,通过电视、互联网等信息渠道了解世界科
4、技的前沿动态,积极参与新的教育教学改革。通过多种形式保持与区外国内的教育专家一起交流经验,不断更新自己的知识观念,及时把握教育潮流,始终走在教育改革的最前沿。3、坚持法律、法规学习,依法治校。作为校长,自己首先要带头学法、遵法、懂法、守法。平时经常翻阅《学校法律大全》、《学校法律法规基础》。转变观念,增强依法治校意识,把思维从行政经验向依法治理方面转变。 二、求真务实,扎实认真地搞好学校各项工作。 我们把全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量,作为办学宗旨,把依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校作为治校原则。这学期,我校根
5、据实际,建立和完善领导班子学习制度,确立周五上午第一节为行政办公会,集体研究讨论工作。坚持以校长为核心的行政集体领导、集体决策原则,营造了良好的工作氛围。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度,有各位领导班子成员的《岗位职责》、《学校教师请假制度》、《常规治理量化细则与具体要求》、《教师工作考核方案》、《安全工作实施方案》等。通过制度传递学校各种岗位的职责规范。学校各个层次、各种角色的责、权、利清楚定位,力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。 1、美化校园,加强校园软硬件设施建设。 为了适应新教育形势下的发展要求,学校立足当前,
6、着眼长远,逐步改善校容校貌与学校软硬件设施。开学初,重新刷新警示牌、垃圾箱、整理修剪花草树木。新购置与整修了所有班级的讲台。 2、创新德育教育,坚持以德立校,依法治校。 育人砺志,德育为本。学校工作始终坚持以德育为核心,坚持传承民族文化、民族精神,坚持“学校无小事,事事都育人”的原则,坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,以各类活动为契机,熔人格的形成于鲜活的生活实践中。 ①、加强爱国主义教育,培育爱国主义情感。 爱国主义教育是学校德育工作永恒的主题。我校紧密结合当前形势,使少先队工作以爱国主义为主线,通过形式多样,内容丰富的少先
7、队活动,培养学生的爱国主义情感。利用“五四”进行画赛,儿童节对学生进行爱国主义教育。国庆前学校举办了《爱我中华》主题手抄报展评活动,纪念“”,5---9年级进行了歌咏比赛。通过这些活动,培养了学生的爱国主义情感。 ②利用校园文化,对学生进行德育教育。红领巾广播站及利用板报、升旗仪式对学生进行养成教育、爱国教育。每周一,学校进行升旗仪式,精心挑选值周班优秀学生参加授旗、出旗、升旗仪式,严把国旗下讲话的质量观,以爱国主义为主线,有针对性的对学生讲有突出贡献的杰出人物的先进事迹,激发爱国主义情感。 ③、加强法制教育,重视安全工作,创建平安校园。
8、 为了使法制教育取得实效,我校专门成立依法治校领导小组,聘请平梁派出所所长担任法制副校长,定期作法制专题报告,提高了学生辨别是非的能力
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