小班社会教案：我不会乱扔东西

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1、小班社会教案：我不会乱扔东西【设计意图】　　我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语，幼儿学习网根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用源于生活的情景表演，拍摄了一些发生在幼儿生活中的典型场景，积极引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿产生学习使用礼貌用语的愿望。　　【活动目标】　　1．感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。　　2．愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。　　【活动准备】　　1．排练情景表演“去兔妈妈家做客”。　　2．拍摄录像片段，内容如下：　　片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。　　片段二：妈妈下班回到家，幼儿递

2、上拖鞋。　　片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。　　片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。　　3．活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。　　【活动过程】　　一、情景导入，学习礼貌用语　　1．观看情景表演。　　师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。　　2．交流、体验。　　师：有哪些小动物到兔妈妈家做客？　　师：你觉得哪些小动物有礼貌？　　师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话？小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话？　　幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼”。　　幼：小花猫说了

3、“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”。　　师：小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样？　　幼：小动物们觉得很舒服。　　幼：小动物们都觉得心里甜甜的。　　幼：小动物们觉得兔妈妈很热情。　　幼：小动物们都很愿意到兔妈妈家玩。　　师：小动物们听了兔妈妈的话为什么觉得很舒服？兔妈妈用了一个什么字？　　幼：兔妈妈的话里都用了“请”字。　　师：兔妈妈对小动物们这么热情、有礼貌，小动物们也应该怎样呢？　　幼：要对兔妈妈有礼貌。　　师：要是小动物们没有礼貌，兔妈妈心里会怎么样呢？　　幼：会很伤心／会不高兴／会不喜欢小动物们。　　师：刚才你们看到小老虎出场时都笑了，为什么？　　幼：因为小老虎敲门的声音

4、很重。　　幼：兔妈妈给它东西吃时，它不说“谢谢”。　　幼：它走的时候不说“再见”。　　师：那么你们喜欢谁，为什么？不喜欢谁，为什么？　　幼：我们喜欢小花猫。　　幼：我们还喜欢小狗、小熊，因为它们有礼貌。　　幼：不喜欢小老虎，因为它很没礼貌。　　二、联系生活，运用礼貌用语　　师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌。我们应该向它们学习，对吗？　　师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。　　师：起床了，玲玲不会拉衣服拉链，她想让旁边的轩轩帮忙，她应该怎么说呢？　　幼：轩轩，请你帮我拉一下拉链，好吗？　　师：轩轩帮助了玲玲，玲玲又该怎么说？　　幼：谢谢！

5、　　三、结伴表演，巩固深化认识　　师：我知道你们都很讲礼貌，请你们看一看墙上的图片，和你的好朋友说一说、演一演他们说的有礼貌的话。