关于xx乡大学生村官管理经验的汇报

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1、关于余家乡大学生村官管理经验的汇报选聘高校毕业生到村任职是国家培养后备干部，缓解高校毕业生就业压力的创新性举措，从2009年起我乡向市委组织部争取大学生村官名额3个。乡党委政府更是高度重视大学生村官的培养和使用，通过业务培训，让他们能够很快的完成从大学生到“村官”的改变；通过精心的生活保障安排、同事的关心，让他们能够感受家的温暖；通过分配下村任职，村干部帮带，为他们提供广阔的发展平台，在基层工作中闯出一番新天地。一、创造良好环境，构建科学管理体系1、生活保障显真情。为了能够更好的保障大学生村官的生活，乡党委结合村里没有食宿条件的

2、实际情况，将他们安排到离乡政府较近的村委会，其目的就是方便他们的生活起居，即方便他们下村开展工作，又保障了他们的衣食住行。2、业务培训长本领。首先安排他们在乡机关各科室学习锻炼，促进他们完成从大学生到“村官”forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investig

3、ationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans的角色转变，让他们熟悉机关的工作和交流方式，使他们更好的适应新环境、新工作。其次开展岗前业务培训，让有丰富基层经验的乡干部和村干部，讲解农村工作经验和技巧，用他们自身鲜活的事例，来展现丰富多彩的基层工作。再次是安排他们在村任职，让他们参与村级事务的管理，积累各种基层工作经验，使他们在实践中增见识、长本领。3、科学管理挖潜能。通过在乡机关工作培训期间，了解每个人的所学的专业、个性、特长等，合理

4、的安排他们在村的任职岗位，充分发挥他们的工作中的创新能力。通过3年的摸索，已经初步形成“一帮带、二关心、三约束，四放手”的具有我乡自身特点的管理模式。一帮带，就是由村党支部书记、村主任亲手带，传授他们丰富的基层工作经验和方法，通过帮带的形式，让他们尽快适应基层工作环境，了解工作业务；二关心，乡党委通过召开座谈会或者个人谈心，了解他们的思想和工作动态，并及时解决他们在工作、生活中的困难和困惑，认真落实大学生村官相关待遇，解决他们的后顾之忧，使他们稳下心来扎根农村；三约束，就是将大学生村官纳入村干部考核管理中来，他们在村所做的工作，

5、年终和其他村干部一样参加乡里统一的考核，通过考核让他们拥有一种归属感；四放手，让大学生村官在基层工作中放开手脚，有问题就提，有想法就做，充分发挥他们专业性强、思想解放的优势，为村谋出路、谋发展。二、优化工作平台，发挥“村官”优势forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcomplianc

6、e,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans1、档案管理露锋芒。大学生村官利用自身优势，从规范档案管理入手，开展工作。对基层党建、综治、村级事务等各项工作档案进行了统一归档，使得村级档案管理进一步规范化、信息化。如我乡余家村村官，计划在2012年，利用自己学习计算机专业的优势，为村里建立村级网站，将余家村的旅游信息，农产业信息发布到网上，为余家村对外发展寻找窗口。2、寻找项目尽绵力。充分发挥他们学科学、懂科学的优势

7、，引进先进的科学种养殖技术和新品种，促进农民增收致富。如余家村村官在得知村里有人要种茶油树项目，但需要一些政策性的资料，他主动和乡林业员联系，查看余家村山林地形图，确定非公益林种植面积，联系贵溪市林业局寻找相关资料，为村民提供了大量的有关市场和种植信息。通过这些信息，村民备受鼓舞，准备于明年开春试种植100亩茶油树。3、建章立制促管理。从村规民约、各项规章制度中的不合理处入手，坚持民主管理，依法治村，利用自身知识，对村规民约、村民议事等制度进行完善，推进村级民主进程。4、走村入户做宣传。forthequalityofreview

8、sandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcomplian