2012 苏科版七年级上册生物复习提纲

《2012 苏科版七年级上册生物复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、——生物复习提纲第一章生物学——研究生命的科学1、生物学：研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学。2、生物学的研究对象：地球上形形色色的生物。3、科学探究的的基本方法一、显微镜的结构和使用1、认识显微镜观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。2、显微镜的成像原理（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一

2、定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。3、显微镜的使用方法（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。（2）对光：（三转）A.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。B.转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。（3）放置切片标本：取一片永久植物切片标本放在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。（4）观察：A.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（

3、注：此时实验者的眼睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎）B.左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。（5）收镜（两后，两旁，一垂，一降）取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送进镜箱，放回原处。5、显微镜高倍和低倍下的区别：视野亮度细胞的大小清晰度细胞的多少高倍镜亮大清晰少低倍镜暗小不清晰多二、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。1.科学探究的一般过程(5个)：提出问题→作出假设→制定计划→实施实验

4、→得出结论constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectr

5、icpowerconstructionsupervisionregulations共7页第7页——生物复习提纲探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。2.科学探究实验应注意的几个问题：①　得有一个对照组，对照组的作用是对照。②　实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一。③　实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。第二章生物与环境1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地

6、方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物存在。2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素和非生物因素。非生物因素：主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。生物因素：是指影响一个生物生活的同种或不同种类的生物。如：影响生物生存的生物因素有：①种间关系--捕食，竞争，寄生，互利共生。②种内关系---种内互助（蚂蚁）、种内斗争（蜜蜂）。如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。3、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被

7、对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。总之生物与环境相互影响相互作用。4、生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色5、每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。第三章生态系统和生物圈1、生态系统：在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体。2、生态系统的组成：包括生物成分和非生物成分非生物成分：是指生物以外的一切非生命的物质和

8、能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。生物成分：包括绿色植物、动物和微生物等所有生物。根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。生产者：绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物，是生态系统必不