xx小学教师个人师德师风自查报告

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1、XX小学教师个人师德师风自查报告　　作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用，下面是小编为大家搜集的教师师德师风自查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!　　小学教师师德师风自查报告范文(一)　　师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:　　1、教育观念　　新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。

2、教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。　　2、教育教学　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。　　3、对待学生　　一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时

3、刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。　　4、工作方法　　在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学

4、生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。　　5、思想道德　　作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取　　额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。　　6、社会活动　　课余时间，我经常看看书，或者上游览一些教育站，从没有参与赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。　　7、日常生活　　在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师

5、的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。　　自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：　　(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，客观上理论修养不够。　　(二)业务有待于提高。　　(三)主动意识不够，对问题不能精益求精。针对以上缺点，本人提出整改措施如下：　　(1)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时

6、间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。　　(2)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。　　(3)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。　　小学教师师德师风自查报告范文(二)　　为努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、搞督查、有奖惩，根据浙教人【20xx】150号《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》文件精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报如下：　　一、自查情况　　(一)师

7、德师风制度建设及实施情况　　我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：　　1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。　　2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。　　3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。　　为了把各项制度落到

8、实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录