《工业化和城市化的推进过程及产生的问题》教学设计

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1、《工业化和城市化的推进过程及产生的问题》教学设计山东省烟台第一中学代振平(电话15165704127邮箱：daizhenping@163.com邮编：264001)【课标解读】课程标准对该部分的要求是“以某经济发达地区为例，分析该地区工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的问题，了解解决这些问题的对策、措施”。而本节课内容主要涉及“工业化和城市化的推进过程及产生的问题”，因此将学习归结到“工业化和城市化的推进过程”和“工业化和城市化产生的问题”两个方面。深入分析该条标准，可以得出以下结论：第一，以某区域为例进行分析，更重要是从中而获取分析问题、解决问题一般思路和方法。第二，案例的选

2、取需学生熟悉且具有典型性、代表性。【教材分析】本课时内容是所在单元的第三节。教材首先详细阐述了珠三角地区“经济发展快”，然后简单介绍了该地区“城市化水平高”，最后教材从生态环境形势严峻、人地矛盾加剧等方面，介绍了珠三角“发展过程中遇到的问题与对策”。本节内容是学生在学习了可持续发展理论，并具备分析典型地区可持续发展策略能力的基础上，进一步认识经济发达地区的可持续发展。同时，本节内容又是区域发展的基本规律和基本过程之一，为接下来探究区域的发展与整治打下了基础。由此可见，本节内容起到了一个重要承上启下的作用，是本单元的重点之一。【学情分析】高二学生正处于成长阶段，好奇心强，探究欲旺盛，学习兴

3、趣浓厚，且经过高一及高二前期地理知识的学习和能力的训练，大部分学生已具备一定的知识储备和地理分析能力。加上教师的精心设计，学生能够顺利完成学习目标。【三维目标】㈠知识与技能：⒈了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用；⒉分析区域工业化和城市化发展的条件；并认识不同区域由于条件不同，其工业化、城市化发展特点不同；⒊认识工业化和城市化发展过程中出现的问题及成因，探讨实现该地区可持续发展的对策。㈡过程与方法：⒈通过济南工业化和城市化的发展及出现的问题，归纳、掌握区域工业化和城市化推进过程及问题分析的一般思路和方法；⒉通过珠三角典型案例分析，并与济南进行对比，理解不

4、同地区因其发展条件不同使得工业化、城市化发展特点及产生问题不同，并培养学生的理论联系实际、综合分析问题的能力；⒊通过各类图、表、材料的判读，提高审图、析图、提取有效信息及观察、分析和概括能力。㈢情感态度价值观：⒈培养学生求真求实的科学态度和可持续发展观念，体验探究学习的成功和快乐；⒉认识工业化和城市化的关系，并树立正确的环境观和资源观，为建设大而强、富而美的家乡、祖国出谋划策，贡献自己的力量；⒊培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，并将所学知识与现实生活相结合，增强地理素养。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequire

5、mentsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore3【重点、难点】重点：⒈工业化和城市化的推进过程及条件⒉工业化、城市化过程中产生的问题及原因难点：⒈工业化推动城市化⒉工业

6、化、城市化过程中产生问题的原因【教学构思及重难点突破】对于“工业化和城市化的推进过程”部分，最初设计为通过珠三角案例分析，学生将其模式化，归纳一般规律，再分析个例。但典型案例不一定为学生所熟悉，学生缺乏参与度，且作为新授课，需附加诸多背景材料图表，内容多且难度高、课堂效率低下。突破方案为通过分析较典型的济南工业化、城市化发展的过程，让学生从身边现象入手，归纳出区域工业化和城市化分析的一般思路和方法，再将方法运用到典型案例珠三角的分析之上，最后再通过我国不同地区城市化模式判断连线，巩固并实现能力的提升。对于“工业化、城市化产生的问题”部分，由于这些问题多而杂，且部分问题学生接触较少。突破方

7、案为学生先说出身边的因工业化、城市化而产生的问题，教师整理归类适时加以补充，让学生将问题归纳为环境、社会、经济三大类，提高至可持续发展的高度。这样设计既降低了新授课难度，又提高了学生的活跃度和参与度，同时培养了学生“以地理的眼睛看世界”的地理方法和地理思维。【教学方法】直观演示法、启发式教学法、合作探究法、问题教学法【教学手段】多媒体教学【教学过程】教学内容及问题情境学生活动设计意图导入：出示省地图出版社采访新闻及济南不同历史阶段城