1.3文化的多样性与文化传播

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1、高三政治《文化的多样性与文化传播》学案（巩固课）（转载）一，学习目标：（一）知识目标：理解文化多样性的表现、涵义，尊重文化多样性的态度。了解文化传播的方式，明确不同传媒时代有各自的特点，评估文化传播方式的各自特点，揭示大众传媒在现代文化传播中的重大意义，（二）能力目标：培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。培养学生的评价能力和鉴别能力，培养学生全面分析问题和解决问题的能力。（三）情感、态度、价值观目标：帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强中华文化的自豪感。领悟文化传播就在我们的生活中，感受大众传媒的巨大影响，感悟中国文化传播的各种手段，培养做中

2、外文化交流的友好使者的责任感和使命感二，学习内容：1．文化多样性的涵义和表现2尊重文化多样性的态度、意义3，文化传播的含义和途径4，现代社会中大众传媒的形式及各自的特点5，做传播中华文化的使者三，问题导学：（一）用15分钟的时间独立从教材中找出下列知识，注意采用归纳方法，并完成后面的例题和变式训练1,从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力,那么你对民族节日和文化遗产了解多少呢?谈谈你的看法。2，不同民族和国家的礼节和交往方式，你能列举事例说明吗？这些不同说明了文化具有多样性，那么什么叫文化的多样性，表现在哪些方面？3，我们知道不同的区域有不同的文化，那么

3、是不是不同民族和国家的文化没有相同之处？我们应该怎样正确理解民族文化与世界文化之间的关系？【例1】（2008·海南·单科）许多欧美人喜爱中华文化，许多中国人也非常欣赏欧美文化。这是因为A．各民族的文化实际上并没有什么差异B．各民族的文化有共性和普遍规律、C。世界文化因多样性而精彩D．欧美人喜欢看到中国文化的落后，中国人欣赏欧美文化的发达officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobus

4、company,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished【变式训练】(2008·成海·模拟题)自1593年利玛窦把《四书》翻译成了拉丁文至今400多年间，中国的几乎所有文史经典，都被翻译成各国文字，成为全人类的财富。这说明A．中华文化比世界上其它民族的文化更优秀B．世界上各国的文学都继承了《诗经》的风格C

5、．任何民旅的文化都只属于自已的民旌D．任何民族的文化都是世界文化的一部分4，如何理解“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。我们应如何对待文化的多样性？尊重文化多样性有什么重要意义？【例2】(2007·高考·广东卷)提起节日，中国人首先想到的是圣诞节．放烟花．贴春联．爆竹声声，烟花竞放．合家团圆．其乐融融地围坐在饭桌旁，辞旧迎新。而西方人首先想到的是圣诞节：家家围绕着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌，孩子们翘首企盼着圣诞老人的礼物。上述材料告诉我们①民族节日蕴涵着民族生括中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素②民族节日展现出一个民族文化生活的全部内涵③庆祝民族节日．是民族文化的集

6、中展示④透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味A①②③B②③④C①③④D①②④【变式训练】（2008·广东·文基10题）关于历史文化遗产，说法正确的是①历史文化遗产只能是物质性的②对于展现世界文化的多样性有其独特的作用③是一个国家和民族历史文化成就的重要标志④是各个国家和民族的财富，而不是人类的共同财富A①②B②③C③④D①④（二）文化在交流中传播（用10分钟的时间完成下列填空，并通过小组合作探究u完成例题和训练）L．生活中的文化传播(1)含义；人们通过一定的方式传递、信息、、信仰．以及与此相关的所有的活动，都可视为文化传播。(2)文化传播的多种途径：、人口迁徙、等。

7、(3)大众传媒的形式：报刊、、电视、等。(4)大众传媒的作用：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越的局限．汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化、沟通、的强大功能，已成为文化传播的主要手段。2．文化交流：做传播中华文化的使者(1)对待文化交流的态度，我们既要欢迎优秀文化在中国传播，又要地推动中华文化走向世界officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginal