2009年华安县“农远工程”应用工作总结

2009年华安县“农远工程”应用工作总结

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1、华安县农村中小学现代远程教育工程设备管理和学校教育技术装备工作情况汇报近两年来,在上级行政主管部门和业务部门的关心指导下,我县紧紧围绕“稳固基础,强化应用,扎实推进,开拓创新”的发展思路,以国家农村中小学现代远程教育工程项目三种模式、学校多媒体教学的管理和应用以及学校实验室建设为重点,完善了各学校网络和校本资源建设,狠抓电教队伍建设,充分利用远程教育资源,积极开展信息技术与课程整合,并进一步加强学校实验室建设,为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。一、电化教育工作(一)现代教育技术装备及“农远工程”建设、管理、应用根据“面向学生、走进课堂、服务教学”的要求,我县切实加强“

2、农远工程”设备管理和应用工作,全面推动现代远程教育三种模式在农村中小学教育教学中的应用,充分发挥工程的应用效益。进一步加大现代教育技术装备的投入,有效提高教育技术装备的应用水平,真正使现代教育技术服务于教师,服务于学生。1、加大资金投入,提高教育技术装备水平。近几年来,在上级教育主管部门的关心下,县教育局高度重视我县中小学现代教育技术装备工作,在原有装备基础上,加大资金投入,努力争取社会各界力量支持,进一步完善了现代教育技术装备的配备。华安一中投入21.9万元,添置配备理化生探究室等;投入43.1万元,新配2间计算机网络教室,购买电脑120台;投入42.9万元,配备1间56

3、个座位的电子阅览室和1间电子备课室及图书架、图书管理软件等;投入29.9万元,增配15套多媒体设备;投入18.5万元,建设生物园、地理园;投入10.5万元,安装监控系统和防盗网、购置消防器材等。2011年,教育局组织相关部门完成17所中小学校,24套多媒体设备的招投标工作,总投资35.04万元,constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationo

4、felectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5现已投入使用。部分农村基层学校也根据自身教学需要,增配了学生电脑及教学多媒体等设备。教育局先后投入40多万元购置探头、报警器、灭火器和应急照明灯等校园监控设备,并与华安移动公司合作组建校园网络监控系统,为学校安全保卫工作提供保障2、完善管理制度,加强

5、维护保养。我们及时完善管理制度,制订设备的管理和维护措施,各种制度统一公布上墙,让教师学生自觉遵守执行。确定1-2名专人负责设备的使用、管理及维护。学校确定专人负责卫星资源的接收工作,及时下载、整理资源并向全校教师公布。“农远工程”设备能否常用长用,维护和保养是关键。我们利用假期加强设备的维护和保养,如在期末时加强设备检修工作,要求各校将有故障的设备统一送到教育局,由教育局统一寄送设备厂家进行维修或更换,对放假期间暂时停用的设备,要求各校加强保管,做好防潮、防火、防盗。在各学期开学前对设备进行调试,以便开学后能准时交付使用。3、积极组织教师培训,提高教师业务素质。一是积极组

6、织骨干教师参加省市组织各种培训,并利用假期的教师继续教育培训时间,加强现代教育技术培训。2010年以来,共组织了五百多名学科教师参加现场或网络等方式的培训。二是制定新学年培训计划,分层次的开展各类培训,针对新学年学校管理人员更换较多,定十月份举办管理员县级培训,并要求学校结合全校教师大会、教研会等活动开展校本培训,提高本校教师现代教育技术素养。4、开展多种形式的交流活动,积极参加省、市各项竞赛。组织教师开展远程教育学习活动交流和教学研究活动,通过多种形式的交流,活用所学知识,提高教师的应用现代教育技术的能力、整合现有教育信息技术资源,实现优质教育资源共享,提高教育质量和水平

7、。开展形式多样的农远资源应用观摩课、评比课、教学设计和多媒体课堂竞赛等活动,如“constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.

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