从霍夫斯泰德的文化维度浅析中美家庭教育

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1、与教育科学人才培养从霍夫斯泰德的文化维度浅析中美家庭教育□强铭（江西师范大学外国语学院江西·南昌330022）摘要：美国的家庭教育在世界范围内享有盛名，而相比之下，中国家庭教育的问题在“90后”一代日益突出，诸如孩子的暴力倾向，心理疾病等问题层出不穷。借助Hofstede的文化维度理论来分析中美两国家庭教育差异的表现形式,并结合当前中国家庭教育情况和研究成果提出切实可行的家庭教育建议,从而帮助中国家长重新建立在当代中国文化背景下更合适的家庭教育模式并为该领域的后续研究提供独特的切入角度。关键词：家庭教育Hofstede的文化维度差异中图分

2、类号：G40-05文献标识码：A文章编号：1007-3973（2011）009-152-021引言根据Hofstede的文化维度理论，权力距离是指在“一个国家庭教育之所以在一个人的生命中占据着极其重要的地家的机构和组织中(包括家庭、学校和社区中)，掌握权力较少位，是因为它塑造了人的世界观、人生观和价值观。随着社会的那部分成员对于权力分配不平衡这一现象能够接受的程经济的不断发展，中国的家庭也更加注重家庭教育。然而，缺度。”(Hofstede，1991:28)该维度强调权利，平等，文化对社会乏实践经验和理论是大多数中国家长共同弊病。因此，中国

3、的影响和社会对女性的态度。此外，权力距离的大小与一个家长的当务之急便是向西方国家学习成功的和先进的家庭教国家的政治体制和社会组织结构联系紧密。育理论与经验。2.3社会的男性化和女性化梁延秋(2008:15-17)指出，我们应该从文化、历史、社会的在Hofstede看来，社会的男性化和女性化指不同文化的角度研究中美家庭教育的差异从而为接下来的研究指明方向。成员有不同的性别意识；不同文化的成员对性别角色有不同黄河清认为应从跨文化的视角来比较中美两国家庭教育差异的认识。Hofstede认为，在男性化社会中，性别角色十分明确，的内容，如意图，结果

4、，方式等(黄河清，2003:4-6)。因此，我即男性成员应该自信、坚毅，重物质上的成功，女性成员则应们有必要借助权威的跨文化理论来分析中美两国家庭教育差该谦虚、温柔，注重生活质量；相反，在女性化的社会中，男女异，以期找出更切实可行的方法来改善在中国文化背景下的都应该谦虚、温柔，而且注重生活质量(Hofstede，1991:71)。家庭教育。2.4不确定性规避维度Hofstede的文化维度理论被公认为跨文化交际领域一个Hofstede指出，不确定性规避就是文化成员对于不确定的重要的理论。它由四个要素构成，即个人主义与集体主义，权或是未知的情

5、况所感觉到的恐慌程度。这种不确定性给人们力距离，社会的男性化和女性化，不确定性规避。在此基础造成的恐慌表现为精神紧张或期盼未来的可预见性。(Ho-上，本文将详细分析中美家庭教育在内容上的差异，并根据这fstede，1991:113)科技，法律和宗教是人们规避未来不确定因些差异向中国家长提供一些切实可行的建议以期帮助他们提素的三大法宝。高不确定性规避指数国家的人把未来看作是升家庭教育的水平与质量。敌人，因此他们尽自己所能地工作来规避未来的不确定。他2Hofstede的文化维度理论们具有很强的行动力却不喜欢创新的工作。然而，低不确定2.1个人

6、主义与集体主义性规避指数国家的人为了能够享受生活而不喜欢将自己的创Hofstede认为在个人主义的社会中，人际关系松散，人人新成果付诸实践。各自照顾自己和自己的家庭；相反，在集体主义的社会中，人3以Hofstede的文化维度分析中美家庭教育差异们从一出生开始就与强大而又具有凝聚力的内部集团结合在中美家庭教育的差异主要体现在其教育的风格上。进一一起，而这种内部集团又对这些忠诚的成员提供终生的保护。步地说，教育风格主要包含了道德教育，拉近家长和子女之间(Hofstede，1991:51)。具体来说，集体主义与个人主义的根本代沟的方法和子女独立

7、能力的培养。接下来就从Hofstede的区别在于其成员的高语境(high-context)倾向和低语境(low-文化维度理论对中美家庭教育的上述三个方面进行比较分析。context)倾向。美国文化人类学家Hall认为高语境倾向指的3.1美国是人们在交际过程中不直截了当地表达自己的意思，而是将3.1.1道德教育想要说的意思与交际时的语言文化环境结合在一起，含蓄地美国的道德教育以其宗教性著称，这都要归功于美国的表达出来;低语境的交际方式则截然相反，人们有什么就当面低不确定性规避指数。宗教是美国家庭教育的关键一环。例直接地表达出来，不绕圈子。（

8、Hall，1976：103）如，每周，家长们都要带着自己的孩子去教堂做礼拜并用圣2.2权力距离维度经里面的典故教诲孩子们做人处事的道理。毫无疑问，这一152——科协论坛·2011年第9期（下）