江苏省海安高级中学2010年学业水平测试模拟历史试卷

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1、江苏省海安高级中学2010年学业水平测试模拟历史试卷命题张鉴高一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分）1．新华社报道，自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日，受到国人的追捧。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A、分封制B、井田制C、宗法制D、郡县制2.“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。这反映了A、三公九卿互相制约B、秦律严苛细密C、皇权至高无上D、丞相独揽大权3.南京的江南贡院起初为县府学考试场所。1368年，明太祖朱元璋定都应天(南京)后，集

2、乡试、会试于江南贡院举行。江南贡院见证了古代中国的科举制度，该制度产生于A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、明朝4.下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有①西周实行分封制②秦朝郡县制③唐朝实行三省六部制④明太祖废丞相A、①②B、①④C、②③D、③④5.克利斯提尼改革的主要意义在于A、为雅典民主政治奠基B、缓和了阶级矛盾C、加速氏族制度的瓦解D、正式确立雅典民主政治6.罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人，他们的秉性和愿望更是千差万别，所以统治起来困难至极。”罗

3、马帝国于是通过一系列司法实践，形成了A、《十二铜表法》B、公民法C、万民法D、自然法7．《权利法案》规定：“为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常聚会。”其含义是A、议员选举不受国王干涉B、议员有在议会活动的自由C、议会必须定期召开D、议会有限制国王的权利8.1871年《德意志帝国宪法》的最大特点是A、皇帝成为国家象征B、皇帝实际掌握国家的主要权力C、议会是国家最高立法机关D、政府对议会负责，受议会监督9.英国发动鸦片战争的主要原因是A．开辟中国市场，倾销工业品，掠夺廉价的工业原料B．促使中国封建社会自然经济解体，推动中国社

4、会由封建社会向资本主义社会过渡。C．清朝推行闭关政策，统治走向衰落，科学技术和经济发展日益落后D．林则徐严厉禁烟，打击鸦片交易，严重损害了英国的合法权益10.与《天朝田亩制度》相比，《资政新篇》最突出的特点是A、是太平天国的革命纲领B、真正触及了封建土地私有制C、具有鲜明的资本主义色彩D、符合当时中国的社会现实11.“紫禁城内各宫殿，尽为寇兵分国占据。三海、万寿山、颐和园等处……各宫中累代珍异皆为日人捆载以去。”这一史料记述的侵华战争是A、第二次鸦片战争B、甲午中日战争C、八国联军侵华战争D、日本侵华战争12.中国近代史上被迫签订了若干不平等

5、条约。下列各项中表明清政府已完全沦为帝国主义统治中国人民的工具的内容是A、“中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定”B、“允许外国公使进驻北京”C、“日本可以在通商口岸投资设厂”20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsappl

6、yformortgageloans,acceptingonlythelenderD、“惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织。13.这里因为1935年召开的一次会议而名垂青史，被誉为“马克思主义中国化的真正起点”，“这里”指的是A、江西瑞金B、陕西延安C、贵州遵义D、甘肃会宁14.某研究性学习小组在探究“社会主义运动”的课题过程中，整理了下列相关信息．其中错误的是A、今年（2010年）是马克思主义诞生162周年B、巴黎公社为国际社会主义运动提供了经验和教训C、俄国二月革命胜利使社会主义从理想变为现实在海地维

7、和的中国警察D、英法空想社会主义是马克思主义的理论来源15.右图反映的是中国哪方面的外交活动A、积极参与地区性国际组织的活动B、大力发展与第三世界国家的关系C、积极发展与周边国家的睦邻友好关系D、积极参加以联合国为中心的多边外交活动16．美国学者保罗·肯尼迪在《大国兴衰》中提出：（中国）在上个世纪五十年代向苏联“一边倒”、六十年代对抗“四面八方”、七十年代反苏“一条线”之后，八十年代的中国开始从热衷“四海翻腾、五洲震荡”转向“首先把自己的事情做好”。下列成就是在“一边倒”时代取得的有①与苏联建交②出席万隆会议③提出和平共处五项原则④与日本建交

8、A、①B、①③C、②③④D、①②③17.二战后，美国开始对苏联等社会主义国家实施冷战的标志是A、杜鲁门主义的提出B、欧洲援助计划的实施C、北约的建立D、德国的分裂1