车站社区2011年关心下一代工作汇报

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1、车站社区2011年关心下一代工作汇报一、基本情况车站社区位于南阳两站区域窗口位置,辖区南起杏树庄前街,北至建设路,东临车站北路,西依焦枝铁路,总面积1.0平方公里。辖区内各类企事业单位13家,居民点1个,常住人口5897人,各类党员406人,青少年2105人,社区两委班子7人。近年来,车站街道车站社区“关心下一代工作委员会”以科学发展观为指导,把关心下一代工作作为社区建设基础工程来抓,紧紧围绕工作重点,以服务青少年发展,加强未成年思想道德教育,关注未成年健康成长,着力营造青少年离校不离教,放假不放学的育人环境。使关心下一代工作与社区建

2、设整体推进,并取得了明显效果,我们的主要做法是:二、主要做法1、优化人文环境,构建第二校园车站社区地理位置特殊,是典型商业集聚区、家属区聚集地,文化网络交织区域,引导青少年健康成长是社区最为关心关注的热门问题。关心下一代成长为他们创造一个良好的人文环境,结合辖区居民(铁路职工)实际需求的特点,从自身实际出发。社区建立一所爱心托管中心,设有多功能活动室、休息室、娱乐室、图书室。开辟高标准科普长廓,为青少年健康成长打造第二校园,第二课堂。多功能活动室内安装卫星信号接收器,互联网、投影仪,电脑音像设备等先进设备一应俱全,通过接收存储,播放传

3、送locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3宣传内容,针对青少年的思想实际合理安排宣传教育内容。爱心托管中心由社区全面负责,支教人员由辖区退休干部、未就业大学生、退伍军人等6名党员

4、志愿者组成。这些志愿者根据自身特长认定岗位,王显胜退休干部,原铁路派出所所长担任思想道德建设辅导员,利用法律、法规或现身说法对未成年人进行思想道德教育。货运站老红军何名礼担任理想教育报告员,定期为孩子们做革命传统和形势报告,讲红军故事。大学生张婷婷热心为孩子辅导功课,解决课后作业难题。车站社区托管中心为辖区居民提供方便,帮了家长的大忙,孩子在这里很快乐,家长们也很放心。三年来社区托教中心接收中小学生2000人次。在此基础上,适应不同知趣不同爱好的青少年需求的多样化,社区组建青少年书画社,青少年文艺团队,健美体操队,让青少感悟文化艺术魅

5、力。2、优化生活环境,营造成长乐园一是针对我辖区地处两站区域,城市窗口典型环境,社情民意相对繁杂的实际情况,我们采取警民共建,群防群治,结对帮教等措施。加强社会治安综合治理,为青少年成长创造良好的学习生活环境,社区建立十户联防责任制,平安创建门卫“五个一”标准,成立治安巡逻队,实行24小时治安巡逻。建成党群联手,社区管理,青少年结队,警民共建治安防控体系。车站社区关委组织18岁以上的青少年20余人充实到治安巡逻队中,维护辖区稳定,保障居民安全,关注民生民情,化解矛盾纠纷,让他们亲身感受到为民服务实际涵义。二是以“两争一迎”locate

6、dintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame3为契机,开展青少年主题宣传教育活动,引导青少年爱家乡,服务家乡、扮靓家乡的思想理念。社区关委利用周末组织青少年参加社区公益活动,规范市场,清扫道路,清

7、理墙壁乱贴乱画,护绿植绿。优化辖区生产生活环境,也有效地促进青少年健康成长。3、坚持以先进文化塑造人,树人育人导向车站社区始终坚持“文化育人,文化造人”的理念指导,从满足青少年文化需求出发,开展丰富多彩形式多样文化活动,寓教于知,寓教于乐,寓教于美,为社区的青少年健康成长引好路。一是创建文化阵地,社区图书室专门购置征订了4000余册适合青少年阅读的书刊,免费为青少年提供各种健康向上的文化书籍,为他们成长成才添加“催化剂”。投资10万元建起了科普知识画廊。辅之以健康知识、消防、法律知识,电化教育等多种形式,经常对青少年进行科学知识,科学

8、思想,科学方法教育。二是共享资源,充分利用本辖区单位场地为青少年开办活动阵地,在电务段开设健身场地,配置各种健身器材。在给水院内设置篮球比赛场地,在俱乐部开设棋室,乒乓球室,画展室。并依托这些阵地组织和引导社区青少年参加

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