关于深入开展学习型党组织创建活动的实施意见

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1、关于深入开展学习型党组织创建活动的实施意见本校各处室、教研组：　　为深入贯彻党的十七届四中全会精神，加强和改进新形势下党的建设，根据温州市劳动和社会保障局党组部署，现就我校深入开展学习型党组织创建活动，加强学校作风建设提出如下实施意见：　　一、指导思想　　坚持以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻党的十七届四中全会、省委十二届六次全会精神，紧密结合学校实际，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，通过学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强党组织学

2、习力、创新力、执行力和公信力，不断提升党的建设科学化水平，为促进学校职业教育事业又好又快发展提供强有力的思想和组织保证。　　二、创建目标　　通过开展形式多样、富有成效的学习型党组织创建活动，进一步提高我校广大党员干部的学习积极性，营造勤于学习、善于创新的良好氛围，建设一支高素质的学习型党员干部队伍，树立党员干部的良好形象。争取用三年时间，使学校党组织成为学习型党组织，使学习型党员达到60%以上。三、学习重点　　1、深入开展中国特色社会主义理论体系的学习教育。一是认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论著作，系统学习掌握马克思主义基本原理。二是认真学习邓小平理论、

3、“三个代表”loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit重要思想和科学发展观理论，深刻理解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展

4、、怎样发展”等重大理论问题。三是认真学习党章、党规和党务知识，切实增强执行党章、党规党纪的自觉性。四是认真学习党的十六大以来的路线方针政策，尤其要深入学习好党的十七大和十七届四中全会精神。五是认真学习中央和省、市委及局党组的重大决策部署，把思想和行动切实统一到中央和省、市委、局党组的决策部署上来。2、深入开展社会主义核心价值体系的学习教育。认真学习践行社会主义核心价值体系，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和社会主义荣辱观教育。通过学习教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和时代精神，努力做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的党员。3、深入开展世情、

5、国情、党情、市情的学习教育。开展世情教育，使广大党员、干部深入了解世界形势变化和时代发展的趋势、特点和规律，进一步提高应对复杂多变国际形势的能力；开展国情教育，使广大党员深入了解中国近现代发展历史、经济政治社会现状等，不断增强走中国特色社会主义道路的信心和决心；开展党情教育，使广大党员切实增强党的意识、执政意识和责任意识；开展市情教育，使广大党员干部在增强自豪感的同时，进一步增强推进科学发展的责任感和紧迫感。4、深入开展各项业务知识技能的学习教育。紧扣职业教育发展脉搏，紧密结合党员、干部工作实际，组织党员、干部认真学习当代职业教育所需各项知识和技能，不断拓宽知识领域

6、。不断适应当代职业教育发展的需要。四、学习载体loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit　　1、组织开展学习型领导班子创建活动。以校党总支学习为龙头，深入开展“一个班子一个龙头

7、”主题创建活动，努力创建学习型领导班子，积极发挥领导干部的示范带动作用，推动学习型党组织创建活动向深入发展。具体要开展好领导干部“五带头”学习活动：即带头学习，每季度至少完成“1+X”学习任务，自学一本政治理论书籍和若干本科学人文书籍，主动参加各种理论和专业培训；带头宣讲，每年至少开展2次以上理论宣讲或形势报告活动；带头撰文，每年撰写两篇以上学习体会文章或调研报告；带头听课，每季度听一场党课或专题报告；带头调研，每年下基层蹲点、调研不少于三分之一的工作时间。2、组织开展学习型党支部创建活动。以思想建设、作风建设、制度建设为重点，深入开展“一个支部一个战斗堡垒”主